牧场上的家教学反思（12篇）.docxVIP

牧场上的家教学反思（12篇）

牧场上的家教学反思（精选12篇）

作为一名到岗不久的老师，我们要在课堂教学中快速成长，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，那么优秀的教学反思是什么样的呢？下面是小编精心整理的牧场上的家教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

牧场上的家教学反思1

《牧场上的家》是一首美国田园牧童歌曲，歌曲旋律优美，意境深远，是美国儿童对自己在牧场上的家的赞美，表达了对可爱的家甜美生活的热爱情感。为了使学生更好、更快地学唱歌曲，我改变了传统音乐教学中学习歌曲的教学模式。对歌曲难点进行了图形处理，在课堂上我采用了画小草图来解决弱起小节，为歌曲划分乐句，从而降低了学唱歌曲的难度。

歌曲三拍子的节奏感觉对理解歌曲的思想情感是很重要的，在学习中我重点强调了三拍子的强弱规律，注意弱起拍的节奏等。给学生一个正确的导向和理解，让学生带着问题听，可以让他们集中注意力，同时找出问题。我采用了[节拍－节奏]图示法，与学生互动，使学生准确地掌握了节拍、节奏，体现了以学生主动性为纽带的新课程理念，达到了预期教学目标，给学生留下较深的印象，使学生掌握了学习方法，为学习歌曲奠定了基础。

《牧场上的家》学生仅欣赏几遍就可以哼唱基本的旋律了，教授的时候考虑到有几处旋律跳动的幅度较大，我采用了跟琴学唱，孩子们很快就学会了歌曲，但在演唱的时候，总感觉孩子们的声音很平乏，于是让学生划分乐句，是为了让学生体会每句结尾音的特点，从而自然的带出连音线的知识点，也是为后面的.体会情绪演唱打下基础。学生通过一系列的教学环节，最后能通过演唱表达乐曲的对家乡深深地赞美之情，情绪饱满，声音优美，会运用正确的演唱方法歌唱。

在教学活动中，充分、有效、合理地开发利用了教师和学生中蕴含的丰富的课程资源，使课堂教学形式丰富多样，师生之间和生生之间实现了有效的情感交融，课堂教学活动融洽，音乐体验丰富、深刻，教学效果非常好。牧场上的家教学反思2

《牧场上的家》是一首旋律优美，感情丰富的美国乡村儿童歌曲。它给学生们勾勒出一副在美丽的牧场上，美国少年儿童自由自在生活的画面。本节课以聆听音乐为主，感受美国乡村音乐的歌（乐）曲的风格。学会用准确的声音和对家的眷恋的情感去演唱歌曲。本节课刚开始，让学生倾听三拍子的流行歌曲《牧场飘香》，初步感知三拍子的歌曲，通过悠扬的歌声和草原辽阔的画面导入课题。听过聆听让学生感受美国乡村音乐特色，感受牧场歌声中对牧场家的热爱。

歌曲教唱过程中，学生听唱和模唱相结合。学习歌曲的旋律。解决歌曲难点：一音多字，一字多音，弱起拍演唱的时候，采用模唱法和念唱歌词的方法，引导学生正确的学唱。

学生在学唱过程中能够积极的学唱，但也出现一些问题：学生在聆听的过程中缺乏耐心，从而看出平常的音乐教学中缺乏对学生听力和欣赏能力鉴赏的培养，在教唱中，发现学生对节奏感知能力较弱，歌曲中弱起拍的演唱还是没有学会准确演唱。教学中发现自身的不足，教学常规的改进，音乐课堂基本教学流程不明确，解决难点环节缺乏恰当的教学技巧。对新课标的理解不透彻。为了提高自身的教学素养和课堂质量，我会在多听多看优秀教师的教学的基础上，以新课标为标准，冲出传统音乐教学模式，寻求音乐教学中适当的教学方法。牧场上的家教学反思3

《牧场上的家》是一首旋律优美、感情丰富的美国乡村儿童歌曲，给学生们勾勒出一副在美丽的牧场上，美国少年儿童自由自在生活的画面。本节课我以展现学生自主学习方式的转变为主，教学内容以体现自主学习方式方法以及对歌曲体验为主。在自主的基础上思考，在聆听的基础上感受，在感受的基础上表现，在表现的基础上升华。

首先，我感觉这节课的教案写得不够清晰。情感目标、知识目标、能力目标在听课老师的反映来看是不够具体的`。其次，是要学会对教学进行深度思考，包括课的设计、对学生的全面关注、教学过程时间的合理分配及多媒体的运用等。这些看似比较细碎、繁琐的部分，其实对一节成功的课来讲起着不可磨灭的作用。

在这节课中，我还是感觉学生对歌曲的总体感受不够深刻，以至于演唱时达不到应有的效果。在今后的教学中，我会努力将教学工作做得更细致一些，尽可能的让每一个孩子都能在音乐的王国中去尽享学习和创造的无限快乐。牧场上的家教学反思4

《牧场上的家》是一首美国田园牧童歌曲，旋律优美、意境深远。我改变了传统音乐教学中学习歌曲的教学模式，对歌曲进行了校本化处理。在课堂学习了使用竖笛演奏歌曲的旋律，从而降低了学唱歌曲的难度，丰富了歌曲的表现形式，使歌曲更具有审美性。

在教学过程中，我通过学生观看视频片段，感受牧场的.美丽景色，初步体验歌曲的意境美。从而使学生能够以演唱、演奏、欣赏、舞蹈等多种表现综合学习歌曲，加强了学生的实践体验，深化了对音乐作品的