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校园防欺凌教育实施方案

为切实加强校园安全管理，有效预防校园欺凌事件的发生，维护和确保学校的稳定和发展，保障学生的身心健康，特制定本。

工作目标

通过开展校园防欺凌教育活动，增强学生的法治意识和自我保护意识，提高学生应对欺凌的能力；建立健全校园防欺凌工作机制，及时发现和处理校园欺凌事件，营造和谐、友善、安全的校园环境。

实施步骤与内容

第一阶段：宣传动员（第12周）

国旗下讲话：开展以“反对校园欺凌，共建和谐校园”为主题的国旗下讲话，向全体师生阐述校园欺凌的概念、危害以及预防措施，营造浓厚的宣传氛围，让学生对校园欺凌有初步的认识。

张贴宣传海报：在校园宣传栏、教室、食堂等公共场所张贴防欺凌宣传海报，展示校园欺凌的常见形式、应对方法以及相关法律法规，让学生在日常学习和生活中能够随时了解防欺凌知识。

发放宣传手册：为每个学生发放一本校园防欺凌宣传手册，手册内容包括校园欺凌的定义、表现形式、真实案例分析、应对策略以及求助途径等，方便学生带回家与家长共同学习。

第二阶段：主题教育（第36周）

专题讲座：邀请公安、司法等部门的专业人员到学校开展校园防欺凌专题讲座。结合具体案例，详细讲解校园欺凌的法律后果，让学生明白实施欺凌行为需要承担的法律责任，增强学生的法治意识。同时，传授学生应对欺凌的方法和技巧，如如何避免成为欺凌的目标、遇到欺凌时如何保护自己等。

主题班会：各班级组织开展“拒绝校园欺凌，从我做起”主题班会。班主任引导学生结合身边的实际情况，讨论校园欺凌的危害和产生的原因，鼓励学生分享自己的看法和经历。通过角色扮演、情景模拟等形式，让学生亲身体验欺凌和被欺凌的感受，增强学生的同理心和责任感。

心理健康教育课：心理健康教师利用心理健康教育课，对学生进行心理辅导和疏导。帮助学生树立正确的价值观和人际交往观念，培养学生的情绪管理能力和团队合作精神，引导学生学会尊重他人、理解他人，减少因矛盾和冲突引发的欺凌行为。

第三阶段：排查整治（第710周）

全面排查：学校组织班主任对班级学生进行全面排查，重点关注学生之间的关系、是否存在矛盾冲突以及是否有欺凌行为的迹象。通过与学生谈心、走访调查等方式，了解学生的思想动态和行为表现，建立排查台账，对可能存在的问题做到早发现、早干预。

重点关注：对排查出的有欺凌倾向的学生和可能受到欺凌的学生进行重点关注。安排专人与他们进行沟通交流，了解他们的内心想法和需求，给予他们关心和帮助。同时，与家长取得联系，共同做好学生的教育和管理工作，帮助他们改正不良行为，增强自我保护能力。

整治处理：对发现的校园欺凌事件，学校要立即启动应急处理机制，按照相关规定进行严肃处理。对实施欺凌的学生，根据其行为的性质和严重程度，给予相应的纪律处分，并进行批评教育和心理辅导；对受到欺凌的学生，及时给予心理安抚和支持，帮助他们恢复身心健康。同时，要对事件进行深入调查，分析原因，总结经验教训，采取有效措施，防止类似事件再次发生。

第四阶段：家校合作（第1114周）

家长会：召开“家校携手，共防校园欺凌”家长会。向家长介绍校园欺凌的相关知识和学校开展的防欺凌工作情况，让家长了解校园欺凌的危害和预防方法，提高家长对校园欺凌问题的重视程度。同时，与家长签订《家校共育承诺书》，明确家长在预防校园欺凌方面的责任和义务，共同做好学生的教育和管理工作。

亲子活动：组织开展亲子防欺凌活动，如亲子讲座、亲子游戏等。通过亲子互动的方式，增进家长与孩子之间的沟通和交流，让家长更好地了解孩子的内心世界和需求，引导家长关注孩子的心理健康和行为表现，及时发现和解决孩子存在的问题。

家长学校：定期举办家长学校，邀请专家学者为家长授课，传授家庭教育的方法和技巧，提高家长的教育水平和能力。引导家长树立正确的教育观念，注重培养孩子的品德和行为习惯，营造良好的家庭氛围，为孩子的健康成长提供有力的支持。

第五阶段：总结提升（第1516周）

经验总结：对本学期开展的校园防欺凌教育活动进行全面总结，分析活动中取得的成效和存在的问题，总结经验教训，为今后的工作提供参考。

完善机制：根据总结的情况，进一步完善校园防欺凌工作机制，建立健全长效管理机制。加强对学生的日常管理和教育，加强校园安全保卫工作，完善校园欺凌事件的应急处理预案，提高学校应对校园欺凌事件的能力。

表彰奖励：对在校园防欺凌教育活动中表现突出的班级和个人进行表彰和奖励，树立榜样，激发广大师生参与防欺凌工作的积极性和主动性。

保障措施

组织保障：成立校园防欺凌工作领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，各部门负责人、班主任为成员。领导小组下设办公室，负责校园防欺凌工作的组织协调和日常管理工作。

制度保障：建立健全校园防欺凌工作制度，明