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新修订小学英语配套教材

英语教案

EnglishLessonPlans

小学英语趣味教学得失

教学反思/英语教学反思

编订：XX教育机构

小学英语教案

精品教学设计

小学英语趣味教学得失

教材简介:本教材主要用途为通过学习英语的内容，提高学生的语言技能，增加一项语言

能力，有利于国际化的日常交流、生活、工作等，本教学反思资料适用于小学英语科目,

学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心

修改调整或直接进行教学使用。

有人说：英语是英美帝国用来大量消耗发展中国家教育资源的武器。中国有约5000万

中学生，600万大学生，还有无数的小学生甚至幼儿园的小朋友正在可怜兮兮地啃着英语这

块“金砖”。但是，不管你愿不愿意承认，随着全球进程化的加快，英语已经成为世界上最强势

的语言。当一门语言取得国际交往的标准语言地位时，我们就只能迁就它、掌握它，进而利

用它，此为上策。因而，新的《英语课程标准》要求从小学三年级开始开设英语课程，正是

应了这一潮流。

照顾到小学生的年龄特点，因此新的《英语课程标准》强调英语课程应从培养学生的学

习兴趣入手，最大限度的发挥学生的潜在能力，使学生积极主动的参与学习的全过程，将学

习变成学生自觉、自愿、高兴的事，让学生做学习的主人。这就要求小学生的英语教学无论

从内容上，还是从形式上均要富有趣味性，以吸引学生的兴趣。基于此，我立足于课文内容，

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设计出了一些能激趣、导趣的活动形式，以活跃课堂气氛、提高课堂效率。

一、听听、、做做

例如，在教完1-10的数字后，我让孩子们拿出篮球，如果老师发出的指令是Ten，则学

生边拍球边用英语数数，这样既玩了球，又复习了数字，一举两得。又如，在教学Body时，

我让孩子们一起来做Touch游戏，即老师发指令，学生边做动作，边重复身体部位名称。如

老师说：“Touchyourmouth.。”学生边指嘴巴，边说：“Mouth,mouth,thisismymouth.。”这样既

锻炼了学生的听力，又加深了学生对单词的记忆。

二、演演、、唱唱

表演是学习语言的有效途径，小学生更有爱表现的欲望，如在教学Animal时，让孩子们

抓住每种小动物的特征，边读单词边做动作，边做动作边找相应的单词卡片，整个课堂就像

是一个可爱的动物园，学生们的表现力特别强，情绪高涨。在教学活动中，我还发现孩子们

很喜欢唱歌。因此，在教学中，教师可以适当地教一些英语歌曲，既可以调动他们学习英语

的积极性，又可以增强记忆，活跃气氛。如，在教学一星期七天的英语表达方式后，教唱“

Thedaysoftheweek.”，学生能很快地记住Sunday,Monday等单词，取得事半功倍的效

果。

三、听听、、画画

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这种方法可以发挥学生的想象力，训练学生在头脑中将英文单词与相应的图片联系起来，

从而增强分辨、