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剖析与精进：高中历史小论文习作困境与突破之道

一、引言

1.1研究背景与意义

高中历史小论文作为历史教学的重要组成部分，在培养学生历史学习能力和综合素养方面发挥着关键作用。《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》明确指出，历史小论文写作是考查学生历史思维、信息处理和语言表达能力的重要方式，对学生历史学科核心素养的提升具有重要意义。通过历史小论文写作，学生能够深入探究历史问题，运用历史唯物主义观点分析和解决问题，培养批判性思维和创新能力。

在实际教学中，高中历史小论文写作却存在诸多问题，严重影响了教学效果和学生素养的提升。部分学生在写作过程中存在研究内容选择不明确、论据不具