2025年高考语文议论文写作讲义13.2构思方法（二）定义阐释与反观当下.pdfVIP

议论文之构思方法（二）

刘勰在《文心雕龙》中说：“难易虽殊，并资博练。”意思是写作的难易虽然不同，但都要

依靠博学精炼。不少同学考场作文往往写到三四百字，就感到想写的东西都写完了，没有什么

可说。造成这种情况的根本原因，是下笔之前缺少很好的构思。一些同学面对作文题，略作审

题便开始写作，而不精心构思，想到什么写什么，想好一段写一段，这样的思维自然就容易短

路，作文就难以成篇。要从根本上解决这一问题，必须从构思开始。

一、定义阐释，方向明确——第一层

定义阐释指从概念解释到意义阐述，即提出中心论点之后，先解释中心论点中的关键词语，

揭示中心论点的内涵，然后再阐述中心论点的意义，从为什么的角度论证中心论点。这个内容

可以在亮明中心论点后进行，作为主体段的第一层。如作文《做人当有大格局》的第②段：

①中国人在建筑上是讲究大格局的，门楣要高，屋宇要广，庭院要深，然后杨柳堆烟，帘

幕无重数。其实，人生也应当追求大格局。人心的格局一大，就会有辽阔的内心，就会有逍遥

的精神，就会有自由的灵魂。

②何为大格局？大格局，就是内心的大气象，大境界，大趣味。大格局是磊落坦荡、无私

无畏和志存高远的品格，也是不为一时之利争高下、不为眼前小事论短长的气量，还是“骤然

临之而不惊、无故加之而不怒”的风度，更是“穷则独善其身，达则兼济天下”的胸襟，“先

天下之忧而忧，后天之乐而乐”的抱负。

【分析】

文章从中国建筑入题，提出“人生应当追求大格局的中心论点”，然后第②段揭示概念，

说明什么是大格局，为议论奠定基础。

【示例】1

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

“风骨”的意思指顽强的风度、气质；写字、作画或作文的风格有个性、有力量。

“风骨”最初是对文学作品内容和文辞的美学要求，以“风骨”来形容人物，大约始于

汉末。此后“风骨”二字含义不断深化，到魏晋时期，一度达到高峰。人们认为，建安时期的

作品，真实反映了现实社会，抒发了建功立业的精神，表达出壮志未酬的幽怨；魏晋时期的名

士，各个才高八斗，性格独特，具有别样的人格魅力。就如专家刘强教授的观点：“就历史而

言，魏晋是个乱世，王纲解纽、礼崩乐坏；但就文化而言，魏晋是个花园，价值多元、个性张

扬、人才辈出，有道不完的剑胆琴心和名士风流。”

魏晋名士的风骨会深深影响当代青年的成长。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思

考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人

信息不少于800字。

【范文参考】

茶竹雕风骨，时代铸精魂

金戈铁马、戎马倥偬的乱世之中，魏晋名士于竹林择一方净土，引酒高歌、放浪形骸，雕

琢出了流芳千古的魏晋风骨，浸润着一代又一代中国人，也深深地涤荡着我们当代中国青年的

灵魂。

何谓魏晋风骨？在我看来，那是一种心系天下苍生的责任感，是一种“吞声踯躅不敢言”

的忧愤，是一种个性飞扬、才华横溢的卓越，更是一种不向恶势力低头的铮铮铁骨……

魏晋风骨之所以历经千年而不衰，为后人传颂，正是因为其蕴含着心系天下、高洁傲岸的

精神内核，而这种品格无论在什么时代都能找到它适合的生存土壤，总与最卓越的灵魂产生共

鸣。而在当今社会，优秀青年也应该是能与魏晋风骨同频共振的人。

胸怀鸿鹄之志，炼就超然之才。魏晋名士无一不是胸怀大志，欲直上青云，只可惜，在那

个黑暗的时代，他们始终等不来那阵“送我上青云”的东风。而我们当代青年，正生活在一个

欣欣向荣的新时代，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，少了一分壮志未酬的郁闷，多了一分勇往直

前的豪情，让魏晋风骨在当今时代绽放出更耀眼的光彩。

点亮个性之灯，铸造时代精魂。“个性”从来不是随心所欲、肆意妄为，而是如魏晋名士

一般彰显出自身独特的禀赋，让多元思想交相激荡，碰撞出多彩的火花，臻于“从心所欲，不

逾矩”的境界。且看当今时代有躬耕田园，守一方净土，传播中国故事的李子柒；有醉心科研、

驾驭石墨烯的曹原；有投身考古、追随樊锦诗的钟芳蓉；也有专心跳水、惊艳奥运舞台的全红

婵……他们无一不体现着自身的个性与才华，可谓是魏晋风骨在当代的重生。然而不同的是，

他们所彰显的个性早已不再是魏晋名士那般走投无路后愁肠百结的释放，而是于时代舞台上自

信张扬的绽放；个性不再是魏晋名士那般对时代的抗争与控诉，而是推动中华民族伟大复兴的

强劲动力。新时代成就着不一样的魏晋风骨，魏晋风骨也成就着这个崭新的时代。

青年兴则国