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Module7Unit2教学设计2024-2025学年外研版英语九年级上册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
Module7Unit2教学设计2024-2025学年外研版英语九年级上册
设计思路
本课设计以《Module7Unit2》为载体,围绕“保护动物”这一主题,通过情景对话、阅读理解、小组讨论等形式,引导学生了解动物保护的重要性,提高学生的环保意识。教学内容与课本紧密相连,注重培养学生的听说读写能力,同时融入情感态度价值观的培养。
核心素养目标分析
重点难点及解决办法
重点:
1.学生能够正确理解并运用本课所学的动物保护相关词汇和短语。
2.学生能通过阅读理解,获取文章的主要信息和细节。
难点:
1.学生在阅读理解中,对复杂句型的理解和分析能力。
2.学生在情景对话中,灵活运用所学词汇和句型进行交流。
解决办法:
1.通过词汇卡片、游戏等活动,帮助学生巩固和运用动物保护相关词汇。
2.在阅读理解环节,引导学生分析句子结构,提高对复杂句型的理解能力。
3.通过角色扮演、小组讨论等方式,鼓励学生在情景对话中大胆开口,提高口语交流能力。
教学资源
-硬件资源:多媒体教学设备(电脑、投影仪)、音响设备
-课程平台:外研版英语九年级上册配套电子教材平台
-信息化资源:动物保护相关的图片、视频、音频资料
-教学手段:PPT课件、实物教具(如动物模型)、情景模拟道具
教学流程
1.导入新课
-详细内容:教师通过展示濒危动物图片,引发学生对动物保护的关注和思考,引导学生提出问题:“为什么这些动物会濒危?”以此导入新课《Module7Unit2ProtectingAnimals》。
-用时:5分钟
2.新课讲授
-详细内容1:教师通过PPT展示动物保护相关的词汇和短语,如endangered,habitat,conservation等,引导学生通过卡片游戏复习和运用这些词汇。
-详细内容2:教师播放一段关于动物保护的英文视频,让学生在观看后回答问题,如“视频中的动物面临哪些威胁?”和“我们应该如何保护它们?”
-详细内容3:教师引导学生阅读课文,分析文章结构,提炼关键信息,如动物保护的重要性、不同地区的保护措施等。
-用时:10分钟
3.实践活动
-详细内容1:教师将学生分成小组,每组选择一个动物种类,通过查找资料,制作一份动物保护海报。
-详细内容2:每组展示海报,介绍所选动物的保护现状和小组提出的保护建议。
-详细内容3:全班进行讨论,教师引导学生思考如何将动物保护的理念融入日常生活。
-用时:15分钟
4.学生小组讨论
-方面1:动物保护的重要性
-举例回答:“动物是地球上的重要组成部分,保护动物有助于维持生态平衡。”
-方面2:保护动物的方法
-举例回答:“我们可以减少对动物的破坏,比如不购买非法野生动物制品,不滥砍滥伐森林。”
-方面3:如何在日常生活中实践动物保护
-举例回答:“我们可以节约用水、用电,减少垃圾产生,减少对环境的污染。”
-用时:10分钟
5.总结回顾
-内容:教师总结本节课的学习内容,强调动物保护的重要性,鼓励学生在日常生活中关注和保护动物。
-具体分析和举例:“通过今天的课程,我们了解到动物保护的重要性,以及如何通过实际行动来保护它们。比如,我们可以从减少塑料使用、不购买野生动物制品等方面做起。”
-用时:5分钟
总用时:45分钟
学生学习效果
六、学生学习效果
1.词汇和短语掌握
-学生能够熟练运用本课所学的动物保护相关词汇,如endangered,habitat,conservation等,并在实际语境中进行准确表达。
-学生能够识别并使用与动物保护相关的短语,如“保护动物是每个人的责任”、“我们需要采取行动来保护濒危物种”。
2.阅读理解能力提升
-学生能够通过阅读课文,理解文章的主旨和细节,提取关键信息。
-学生能够分析文章结构,识别不同类型的句子和段落,提高阅读速度和理解深度。
3.口语交流能力增强
-学生在情景对话中,能够运用所学词汇和句型进行交流,表达对动物保护的看法和建议。
-学生通过角色扮演和小组讨论,提高了口语表达的流利度和自信心。
4.环保意识提高
-学生认识到动物保护的重要性,理解人类活动对动物栖息地的影响。
-学生能够从自身做起,提出并实施环保行动,如减少塑料使用、节约资源等。
5.合作学习能力培养
-学生在小组活动中,学会与他人合作,共同完成任务。
-学生通过分享和讨论,互相学习,共同提高。
6.情感态度价值观塑造
-学生对动物保护有了更深的情感认同,愿意为保护动物贡献
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