第十二课 端正人生态度 教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册.docx

第十二课端正人生态度教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第十二课端正人生态度教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第十二课《端正人生态度》，涉及树立正确的人生观、价值观，以及如何面对生活中的挫折和困难。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与七年级上册道德与法治教材中关于人生观、价值观的相关内容相联系，如《认识自我》、《学会尊重他人》等章节，有助于学生将已有知识应用于实际生活中，培养积极向上的人生态度。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的道德修养、法治观念和自我认知能力。通过学习，学生能够树立正确的人生观和价值观，增强面对挫折的勇气和信心，提升自我调节能力，形成积极向上的生活态度。同时，培养学生尊重他人、理解社会规则、遵守法律法规的法治意识，为将来成为合格的公民奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：七年级学生在此之前已经学习了一些关于个人品德和社会交往的基础知识，如尊重他人、诚信、合作等。他们对道德规范有一定的了解，但对于“人生态度”这一概念的理解可能较为浅显，需要通过本节课的学习进行深化。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对自我认知和人生规划充满好奇，他们对未来的设想和梦想是他们学习的动力。学生的学习能力方面，部分学生可能具备较强的抽象思维能力，能够理解复杂的人生哲理；而部分学生可能更倾向于具体实例的学习，需要教师通过生动的案例来启发思考。学习风格上，有的学生偏好独立思考，有的学生则更愿意在小组讨论中学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对人生意义的理解可能存在模糊性，难以将抽象的人生哲理与具体的生活实践相结合。此外，面对生活中的困难和挫折时，部分学生可能缺乏应对策略，容易产生消极情绪。教师需要引导学生正确看待挫折，培养他们坚韧不拔的精神。同时，教师还需关注学生的个体差异，针对不同学生的学习风格和困难，采取差异化的教学方法。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解人生观、价值观的基本概念，引导学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同情境下的决策过程，增强对正确人生态度的理解。

3.利用案例研究，分析现实生活中的成功与失败案例，帮助学生从中汲取经验教训。

4.运用多媒体教学，如视频、图片等，直观展示人生哲理，激发学生的学习兴趣。

5.设置小组讨论环节，鼓励学生分享个人观点，培养合作学习和批判性思维能力。

教学过程

（一）导入新课

1.老师首先与学生进行简单的互动，询问他们对人生的看法和期望，以此激发学生对本节课的兴趣。

2.老师引入话题：“同学们，人生就像一场旅行，每个人都有自己独特的经历和感悟。那么，我们该如何端正人生态度，让这场旅行更加精彩呢？”（约5分钟）

（二）新课讲授

1.老师讲解人生观、价值观的基本概念，引导学生理解其重要性。

2.学生通过阅读教材，分享自己对人生观、价值观的理解，老师进行点评和总结。

3.老师以案例的形式，分析现实生活中成功与失败的人生态度，让学生从中汲取经验教训。

4.学生讨论案例，发表自己的观点，老师引导学生总结成功人生态度的要素。

5.老师讲解如何面对生活中的挫折和困难，帮助学生树立正确的人生观。

6.学生分享自己在面对挫折时的经历和感受，老师给予指导和建议。

（三）互动环节

1.老师组织学生进行角色扮演，模拟不同情境下的决策过程，让学生学会正确处理人际关系和矛盾。

2.学生分组讨论，就“如何端正人生态度”这一主题，进行头脑风暴，提出自己的想法和建议。

3.各小组派代表分享讨论成果，其他学生进行补充和评价。

（四）巩固练习

1.老师布置课后作业，要求学生结合自身实际，撰写一篇关于“我的人生态度”的文章。

2.学生完成作业，教师批改并给予反馈。

（五）总结与反思

1.老师总结本节课的主要内容，强调端正人生态度的重要性。

2.学生回顾学习过程，分享自己的收获和感悟。

3.老师引导学生思考：如何将所学知识应用于实际生活中，不断提升自己的人生态度。

4.学生发表自己对未来的规划和期望，老师给予鼓励和支持。

（六）课后拓展

1.老师推荐一些关于人生哲学、成功学等方面的书籍，供学生阅读。

2.鼓励学生参加社会实践，锻炼自己的意志和能力。

3.老师定期与学生交流，了解他们的成长状况，给予必要的指导。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**人生观和价值观的深化**：通过本节课的学习，学生对人生观和价值观有了更深刻的理解。他们能够认识到人生的意义不仅