市场营销策划-教案 项目二 市场调研策划.docx

教案

课程市场营销策划

授课班级

授课教师

学期

授课内容

项目二市场调研策划

授课班级

授课教室

授课课时

3课时

学情分析

知识基础：

通过前导课营销学基础的学习，学生已经对市场营销的关键概念和基本理论、营销环境的构成、消费者市场的概念及特征、消费者购买决策过程及其影响因素有了一定的了解，有了一定的市场营销学科基础。

技能基础：

学生已具备多方思考、辩证思维的能力，能够进行分组讨论、沟通、小组协作，能熟练操作各类软件，善于从多种渠道获取专业信息。

学习特点：

该专业学生的学习内驱力较高，学习主动性强，在教学活动实施过程中配合度高，任务完成效果较好。

教学目标

【知识目标】

1.掌握市场调研的方法及程序

2.理解宏观营销环境和微观营销环境的特点

3.理解消费者行为的类型及其影响因素

【技能目标】

1.准确选择市场调研方法，进行市场调研并分析结果

2.评估营销环境并采取措施以主动影响和改变环境

3.掌握消费者购买行为决策过程

【素质目标】

1.养成注重调查研究、科学预见未来的职业习惯

2.培育“诚实、守信”社会主义核心价值观

3.基于消费者购买行为决策过程，选择合理的营销对策

教学重难点

重点：

1.理解市场调研策划的含义及特点。

2.理解市场调研策划的作用。

3.了解市场营销策划学科的特点及研究对象

难点：

1.掌握消费者购买行为决策过程。

2.掌握数字经济时代营销策划的新要求

教学策略

采用的教学模式

本课程主要采用模块化教学方法，以各项不同的任务为驱动，组织学生进行分组合作学习，充分实现“做中教”、“做中学”，并借助多种信息化手段开展教学指导和实训，解决本次课的重难点。课内，将知识点融入案例讲解之后。课外，设置实训任务进行实操。

具体教学方法

模块化教学法；案例教学法；任务教学法

教学资源

Flash视频等信息化手段

教学实施

任务一（第1、2、3课时）

教学环节（时间）

教学内容

师生活动

设计

意图

课程

思政

模块引入

[案例导入]

海尔：沙尘暴里觅商机

海尔集团首席执行官张瑞敏曾多次提出：中国企业要参与国际竞争，必须以速度取胜。也许这正是海尔成功的奥秘所在。在2002年春天的沙尘暴袭来之际，海尔再一次抓住商机，以迅雷不及掩耳之势推出新品，充分体现出以速度取胜的真谛。

教师活动：

1.记录学生发言方案

2.发现存在的问题

3.明确课堂需要解答的问题

学生活动：

1.主动发言，分享观点

活跃学生思维，强化学习内动力，体会产品营销策划调查的意义与价值

任务一

市场调查与分析

一、市场调查的概念及作用

（一）市场调查的概念

市场调查是指用科学的方法，有目的、系统地搜集、记录、整理和分析市场情况，了解市场的现状及其发展趋势，为企业的决策者制定政策、进行市场预测、做出经营决策、制定计划提供客观、正确的依据。

市场营销策划调查是企业营销活动的出发点，对其认识可以从三点着手：第一，市场营销策划调查是一个系统的过程，在调查过程中，每个阶段的所有步骤应该事前安排，有条不紊，应使用科学的方法对资料进行收集和分析，以验证以前的假设和概念。第二，市场营销策划调查应持客观态度，应避免受调研者和管理者个人主观偏见的影响，努力提供真实状况的准确信息。第三，市场营销策划调查包括识别、收集、分析和传播信息等，这个过程的每一阶段均是非常重要的。

（二）市场调查的作用

1.了解市场动态

2.提供决策依据

二、市场调查的方法

1.观察法

2.访问法

（1）电话访问。（2）入户访问。（3）拦截访问。（4）小组座谈（5）深度访问。3.实验法

4.问卷法

三、市场调查的程序

（一）明确调研任务

（二）制定调研方案

1.明确市场调查目的

2.选择市场调查方式

3.确定调查时间地点

4.筛选市场调查对象

5.组建市场调查人员

6.制定调查经费预算

（四）分析调研结果

1.调研资料整理分析

2.撰写调研总结报告

教师活动：

1.市场调查的概念和类型进行讲解

2.倾听同学发言，并进行总结和引导

学生活动：

1.理市场营销解策划调查的含义

2..讨论市场营销策划调查的特点

通过讲解和讨论帮助同学们更好地理解市场营销策划调查的内涵，通过学生的讨论促进同学们思考，并将知识点内化

任务二营销环境分析