2025年初中英语九年级全一册Unit 1 How can we become good learners ？Period 2-教学设计.docx

附件2

教育部资源教学设计

课程基本信息

课例编号

学科

英语

年级

九年级

学期

秋季

课题

Unit1HowCanWeBecomeGoodLearners?（Period2）

教科书

书名：义务教育教科书（九年级）Goforit!

出版社：人民教育出版社出版日期：

教学目标

教学目标：在本节课学习结束时，学生将能够：

1.讲述学习中的困难和挑战；2.用“bydoingsth.”谈论学习方法。

教学重点：引导学生理解、提炼文章中提到的学习的困难和突破方法；

教学难点：培养学生用准确、丰富的语言准确表达自己学习上遇到的困难和可能的解决方法。

教学过程

时间

教学环节

主要师生活动

2min

读前

教师分别展示两幅图片，提出问题，引导学生通过观察图片思考英语学习方法之间的不同，引出话题：怎样学英语。

4min

读中1

学生第一遍读课文，教师引导学生对课文进行整体把握，概括每段大意。

7min

读中2

学生第二遍读课文，教师引导学生分段研读细节，提炼重要信息，学习重点表达。

5min

读中3

学生第三遍读课文，教师给出时间轴和关键词，引导学生回顾文章结构、细节，进行复述练习。

4min

读后1

教师引导学生根据文章的结构表达自己的英语学习经历。

3min

读后2

教师引导学生思考不同英语学习策略，以及泛化到其他学科的学习方法，以及学习的智慧