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青岛版五四制小学三年级上册数学教案.docxVIP

青岛版五四制小学三年级上册数学教案.docx

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青岛版五四制小学三年级上册数学教案

目录

一、教学目标...............................................4

1.1知识与技能.............................................4

1.2过程与方法.............................................5

1.3情感态度与价值观.......................................6

二、教学内容...............................................7

2.1第一章数的运算........................................8

2.1.1加法运算.............................................8

2.1.2减法运算.............................................9

2.1.3乘法运算............................................10

2.1.4除法运算............................................11

2.2第二章图形的认识.....................................13

2.2.1基本图形的认识......................................13

2.2.2图形的变换..........................................13

2.2.3图形的面积和周长....................................15

2.3第三章数据的收集与整理...............................16

2.3.1数据的收集方法......................................16

2.3.2数据的整理与分析....................................17

2.4第四章解决问题的策略.................................18

2.4.1分析问题的方法......................................18

2.4.2解决问题的步骤......................................19

三、教学重点与难点........................................21

3.1教学重点..............................................21

3.1.1数的运算............................................21

3.1.2图形的认识..........................................23

3.1.3数据的收集与整理....................................24

3.2教学难点..............................................24

3.2.1高级运算技巧........................................25

3.2.2图形复杂变换........................................26

3.2.3数据分析能力........................................27

四、教学准备..............................................28

4.1教师准备..............................................28

4.1.1教学课件............................................29

4.1.2教学辅助工具........................................30

4.1.3实物教具............................................31

4.2学生准备..............................................31

4.2.1学习笔记本..........................................32

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