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校本培训规章制度

校本培训规章制度9篇

校本培训规章制度1

1＞组织保障

建立健全的组织机构，是保证校本培训各项工作的有效落实。

学校立了以校长为组长，教导主任及副主任、工会*为校本培

训副组长，各教研组组长为员的领导小组。学校根据校本教研

的实际特点，确立了领导小组分工负责，落实责任，制定计划，

定期召开校本教研会议，研究校本培训工作，有计划有组织地开

展教师的培训活动，并做好检查、考核工作，把校本培训的任务

落到实处。使我校的校本培训走向了制度化、科学化、可持续化。

2、时间保障

我们每周一、五为校本培训固定时间，一方面组织教师学习

国家的政策法规等文件，不断加强教师自身的、职业道德建设；一

方面通过观看网络录像，与全国优秀的校外场所互相交流、探讨

校外发展。

3、专项经费予以保障

保证经费投入是校本培训得以顺利实施的关键。为确保教师

培训工作的顺利实施，我们有针对性地为教师购买了相关的校外

培训书籍100多本、报纸、杂志30多种，还有一些音像资料；

向上争取了教学设备采购资金，对校外场所需进行再完善、再提

高；对师资力量进行再培训、再加强；对培训项目、综合实践活

动进行再开发、再创新；新建了教学楼、改造卫生间、正在建设

了多功能教学楼等。还积极参与了市级课题研究。为校本培训工

作的开展提供了有力保障。

4、抓好师德教育培训

教书育人，为人师表是为师者的准则。教师教学不仅是传授

学生文化知识，更重要的是塑造人的灵魂，无论是哪一面，都要

求教师具有渊博的知识，高尚的师德，此外还要有丰富的、适当

的、有效地育人方法和技巧。因此，学校一方面组织教师学习相

关法律法规，进一步提高教师的理论素养，做到懂法守法；一方

面，以活动为载体，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、

法制教育和职业道德教育，提高了教师的思想素质。

5、青教师的培训

青教师培训关系着中心的现在和未来。为此，在校本培训

中，我们注重对青教师岗位培训，注重在工作中锻炼、培训活

动的策划组织能力。

6、骨干培训

制定名优教师培训方案，确定了培训目标、内容、措施，形

成了优秀人才脱颖而出的环境和机制。在全员培训的过程中，对

中层以上干部以及后背干部、骨干教师通过教师进修学校相关部

门的进一步培训，提高他们的政治业务素质，充分发挥他们在校

本培训中的骨干和示范作用。

7、坚持灵活多样的培训方式

灵活多样的培训方式，是校本培训全方位开展的*台。校“

本培训”工作中，提倡发扬个人学习反思，同伴交流讨论，专家点

拨引领的原则，从实际出发，针对校外教师队伍的结构特点，探

索总结出一些灵活多样又极富实效的培训方式和途径：比如说,

学校正在推行的以课题研究带动培训方式。学校通过研究课题的

方式，引领教师积极投身课改，通过实践活动带动校本培训。

校本培训规章制度2

一、指导思想

为了培养造就一支品德高尚、观念新颖、业务精湛的师资队

伍，为了全面推进课程改革，促进教师专业发展，学校把校本培

训作为教师综合素质培训的主阵地，面向全体教师，注重质量与

实效，努力造就一支师德高尚、业务精良、善于从事素质教育的

新型教师队伍。

二、培训目标

1、逐步完善校本培训制度，形成有利于教师岗位成长的培“

养、培训、管理一体化的有效运行机制，构建学习化组织。

2、继续进行新课程的培训，通过培训，使全体教师具有现

代理念，具有较高的教育教学专业水火和驾驭课堂的能力，掌握

自主、合作、探究的课堂教学模式。

3、继续实施名师工程，进行骨干教师评比，做到学科、

龄、知识结构分布合理，使他们成为我校课堂教学、科研教改的

学科带头人。

4、引导教师树