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非正式学习视域下的中小学教师专业发展--第1页

Theprofessionaldevelopmentofteachersinprimary

andsecondaryschoolsfromtheperspectiveofinformal

learning

作者：崔铭香;王志军

作者机构：江西师范大学教育学院.江西南昌330022

出版物刊名：河北师范大学学报：教育科学版

页码：69-73页

年卷期：2016年第5期

主题词：中小学教师;专业发展;非正式学习

摘要：非正式学习作为一种重要的学习方式,自产生以来就引起了成人教育学者们的浓厚兴趣,它以

灵活性和自主性等特征著称,能让学习者随时随地学习。而教师日常工作、生活中存在大量的非正式学

习,对其专业发展产生了重要影响。研究发现,非正式学习能提高和丰富教师的专业技能,增进教师的专业

情意。可以通过营造非正式学习的氛围,鼓励教师多元化学习,加强教师自我反思的能力和打造学习共同

体四项举措,提升教师的非正式学习能力,助推教师的专业发展。

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