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掌握婴幼儿常见心理障碍的防治措施第课
14
课题掌握婴幼儿常见心理障碍的防治措施
课时2课时(90min)
知识技能目标:
(1)熟悉婴幼儿常见的心理障碍
教学目标(2)掌握婴幼儿常见心理障碍的防治措施
素质目标:
培养创新精神,践行科学育儿观念
教学重点:婴幼儿常见的心理障碍
教学重难点
教学难点:婴幼儿常见心理障碍的防治措施
教学方法讲授法、问答法、讨论法
教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材
第1节课:考勤(2min)—互动导入(5min)—传授新知(30min)—课堂讨论(8min)
教学设计第2节课:问题导入(5min)—传授新知(20min)—课堂实训(15min)—课堂小结(3min)
—作业布置(2min)
教学过程主要教学内容及步骤设计意图
第一节课
培养学生的组
考勤【教师】使用APP进行签到
织纪律性,掌握学
(2min)【学生】按照老师要求签到生的出勤情况
通过互动让学
【教师】讲解“任务导入”的相关内容(详见教材),并提出问题生主动探究婴幼
互动导入
请思考:婴幼儿常见的心理障碍有哪些?应如何矫治?请举例说明。儿常见的心理障
(5min)
碍,激发学生的学
【学生】聆听、思考、回答
习欲望
【教师】引入新的知识点,讲解婴幼儿情绪障碍、睡眠障碍、语言障碍的表
现、原因以及防治措施
一、情绪障碍
(一)恐惧症通过老师讲解、
恐惧症患儿常对某些物体或情境有强烈的、持续较久的恐惧,并有反复或持续提问互动与观看
的回避和退缩行为,有时还伴随一些生理变化,如心跳加速或断续、呼吸短促或停微课,让学生了解
传授新知顿、血压升高、出汗、发抖等,严重时还可能发生瘫软、晕厥。婴幼儿情绪障碍、
(30min)✈【教师】提出问题睡眠障碍、语言障
你认为导致婴幼儿患有恐惧症的原因有哪些?应如何进行防治呢?
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