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国庆活动总结（33篇）

国庆活动总结（33篇）

国庆活动总结篇1活动地点：

本班教室活动目标：

1、了解10月1号是国庆节，是全国人民共同的节日。

2、通过亲子共同布置教室环境的形式，感受国庆节欢快、愉悦的节日气氛。

3、在做做、玩玩、说说等方式中大胆表达自己对节日的感受，并能愉快地参加节日的环境创设中。设计思路：开学一个月后就将迎来祖国妈妈的生日十月一国庆节。

孩子们对这个节日已经有了初步的认识，但对于大班的孩子来说他们渴望了解更多有关国庆的、祖国的知识，这些可从孩子的日常交谈中发现。如孩子会问：“为什么会有国庆节？”“国庆节是谁的节日”“外国人也有国庆节吗？”根据孩子们已有的知识经验及结合节日活动，我们开展了主题活动我是中国人，以此增强幼儿爱祖国的情感。本次活动是在主大主题我是中国人的主题材背景下开展的一个活动。活动开展充分利用了家长资源，让家长与幼儿共同参与国庆节的环境布置中。

一方面，有利于家长了解教师教学工作的开展。对于孩子而言，与家人一起庆祝国庆，能激发孩子爱祖国的积极情感。更真切地感受节日的喜庆气氛。活动以学习性的区域活动为主要开展形式，活动中充分尊重孩子的活动自主权，孩子可以根据自己的兴趣、需要选取自己喜欢的表达表现方式。活动最后幼儿可以把自己的活动成果展示在班级的各个角落。也满足孩子的表现欲。活动重难点：家长是否能和孩子一起合作完成作品。活动准备：经验准备：活动前幼儿对国庆节有初步了解，收集有关国庆节的照片资料材料准备：

1、各种废旧材料，如：纸盒、一次性纸盘、杯子等

2、制作工具：双面胶、胶棒等

活动流程：

一、导入主题导入语：

明天是一个什么特殊的日子？我们还邀请了爸爸、妈妈、爷爷、奶奶来到我们班和小朋友一起庆祝国庆节，小朋友开心吗？

二、经验交流

1、全体幼儿演唱歌曲《娃哈哈》表现愉快的情感。

2、以“小小问答会”的方式交流对国庆节的认识。

（1）请“小老师”问有关国庆节的问题，答对者得一份小礼物。

（2）请家长问幼儿问题。

三、实践操作

1、引发幼儿布置环境的兴趣。引导：明天就要过节了，小朋友想不想把教室打扮漂亮点，怎么打扮？

2、幼儿与家长相互讨论，也可以幼儿之间讨论。

3、分组活动，师观察指导。

国庆活动总结篇220xx年9月28日起，为庆祝伟大祖国64周岁华诞，为校园营造学习氛围，由校团委组织开展了庆国庆系列活动，各项活动取得圆满的成功。

20xx年9月30日上午10点在3号楼前举行了“书画大赛作品展”，当天下午在3号楼前举办了初一、初二年级粉笔画大赛”。10月8日举行“升旗仪式”、“黑板报大赛”、“主题班会”。

同学们以饱满的精神，迎接着每一项精彩的活动，在我们的粉笔画大赛当中，每位同学都以洋溢的心情全心的投入到绘画中，他们彼此边做边探讨的就像是著名的画家一样。同时我们的教师也加入了其中在讨论欢笑中完成自己的作品。3号楼前前都挤满了人，各项活动在大家的欢声笑语中达到了高潮，现场笼罩在一片欢乐祥和的氛围之中。

通过庆国庆系列活动，展现了全体同学精神风采、促进了班集体和谐，增添了校园气氛，表达了全体学生立志参与祖国建设的赤诚情怀。总之，在本次活动中，涌现出了许多的优秀团员，并带动了一大批的学生参与到活动中来，取得了很好的效果。同时，在此次活动中，得到了学校领导的大力支持。

国庆活动总结篇3为庆祝中华人民共和国成立xx周年，加强对学生的爱国主义教育、增强学生的民族意识，以提高学生的思想道德品质，加深学生对祖国的感情，提高学生的爱国之情，增强集体的凝聚力，丰富学生的`业余文化生活，国庆节期间，我校积极开展了“庆国庆”为主题手抄活动，把国庆活动搞得有声有色。现总结如下：

一、学校重视，同事合作，充分准备。

1、活动前，我们作好材料的充分准备，经过活动小组商讨后确定这一“庆国庆”手抄报活动方案。

2、学校领导的重视，老师的配合，班主任大力鼓励学生参加比赛，美术老师的指导，使得这次的手抄报质量有较大的提高。

二、学生积极参与。活动宣布开始，学生自发地组织起来，内容鲜明、丰富。

三、本次活动中共收到一百多张手抄报，参赛的有三至六年级所有班级，要求全体参与的原则，各班在初评的基础上上交了部分优秀作品。少先大队部评出：一等奖20名，二等奖40名，三等奖40名。

“庆国庆”手抄报活动不但丰富了学生们的业余生活，更让学生从中受到了深刻的爱国主义教育，加深了对祖国的感情，学生素质比以前有了很大提高，收到了良好教育效果。

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