七年级信息技术上册 第6课《网上交个好朋友》教学设计.docx

七年级信息技术上册第6课《网上交个好朋友》教学设计

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设计意图

嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起探索一个充满乐趣的话题——《网上交个好朋友》。这节课，咱们不仅要学习如何在网络上结交新朋友，还要学会如何在虚拟世界里保护自己。这就像是在现实世界中交朋友，只不过换了个地方。所以，咱们得用心去感受、去体验。让我们一起走进网络，开启一段美好的友谊之旅吧！????

核心素养目标

培养学生信息意识，提升信息素养，让学生学会在网络上筛选、辨别信息，增强网络安全意识。通过合作学习，锻炼学生的沟通能力与团队协作精神，培养他们的社会责任感和道德素养，让学生在虚拟世界中也能体验到友谊的温暖和尊重他人的重要性。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

目前，学生们已经具备了一定的网络基础知识，如如何使用电脑、上网的基本操作等。然而，对于网络社交的规则和网络安全意识，他们可能了解不多，尤其是在如何正确、安全地在网络上结交新朋友方面。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

学生们对网络世界充满好奇，对于网上交友这一话题有着浓厚的兴趣。他们的学习能力较强，能够迅速适应新的学习内容。在课堂学习中，学生们倾向于通过互动和实践来提高学习效果。他们的学习风格多样，有的学生喜欢通过讨论和小组合作来学习，有的则更偏好独立思考和自主学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

在课堂上，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对网络社交规则和网络安全知识的缺乏；二是如何在网络上正确表达自己，避免言辞不当或泄露个人信息；三是如何辨别网络信息的真伪，避免受到不良信息的影响。针对这些困难，教师需要引导学生正确认识网络社交的利与弊，提高他们的自我保护意识和信息辨别能力。

教学资源

-软硬件资源：计算机教室，网络连接设备，投影仪，电子白板。

-课程平台：学校内部网络学习平台，用于上传教学资料和互动交流。

-信息化资源：网络安全教育视频，网络社交礼仪案例，网络安全知识问答库。

-教学手段：多媒体课件，互动讨论环节，角色扮演活动，小组合作任务。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一张充满活力的网络社交场景图片，引导学生思考：“同学们，你们在网上交过朋友吗？你们觉得网络交友有哪些优点和缺点呢？”

2.提出问题：结合图片和学生的回答，教师提出问题：“在网络交友的过程中，我们应该注意哪些事项来保护自己呢？”

3.学生自由发言，分享自己的观点和经验。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解网络交友的基本原则和注意事项，如：保护个人隐私、避免泄露家庭住址、不轻易相信陌生人的请求等。

2.结合案例，讲解网络安全知识，如：如何识别网络诈骗、如何防范网络暴力等。

3.引导学生思考：在网络交友中，如何做到既享受友谊的温暖，又能保护自己的安全？

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组讨论：针对网络交友中的安全问题，每组提出至少3条防范措施。

2.分组汇报：每组选派代表，向全班同学分享他们的讨论成果。

3.教师点评：针对学生的汇报，进行总结和补充，强调网络交友的重要性。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：同学们，如果你们在网上遇到陌生人请求加好友，你们会怎么做？

2.学生回答问题，教师给予点评和指导。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师组织学生进行角色扮演活动，模拟网络交友场景，让学生体验如何正确、安全地与陌生人交往。

2.学生分组进行角色扮演，教师巡回指导，解答学生在角色扮演过程中遇到的问题。

六、解决问题及核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师提出一个网络交友的典型案例，引导学生分析案例中存在的问题，并提出解决方案。

2.学生分组讨论，分享各自的观点和建议。

3.教师点评：针对学生的讨论，进行总结和补充，强调网络安全意识的重要性。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调网络安全意识在现实生活中的重要性。

2.布置作业：让学生以“网络交友”为主题，写一篇短文，分享自己的观点和经验。

教学时间分配：

-导入环节：5分钟

-讲授新课：15分钟

-巩固练习：10分钟

-课堂提问：5分钟

-师生互动环节：5分钟

-解决问题及核心素养能力的拓展要求：5分钟

-总结与作业布置：5分钟

总计：45分钟

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《网络安全知识普及手册》：这是一本介绍网络安全知识的书籍，内容涵盖了网络诈骗、个人信息保护、网络道德等多个方面，适合学生自主阅读，以增强他们的网络安全意识。

-《网络社交礼仪指南》：这本书详细介绍了网络社交的基本礼仪，包括如何礼貌地交流、如何处理网络冲突等，有助于学生更好地在