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高中课程设置与学生多元智能发展的策略论文

摘要：本文以高中课程设置为研究对象，探讨如何通过优化课程设置来促进学生多元智能的发展。通过对当前高中课程设置与学生多元智能发展之间的矛盾进行分析，提出相应的策略，旨在为高中教育改革提供参考。

关键词：高中课程设置；多元智能；发展策略

一、问题的提出

（一）1.高中课程设置单一，难以满足学生多元智能发展需求

在当前的高中教育体系中，课程设置较为单一，过分侧重于学科知识的传授，而忽略了学生在其他智能领域的发展。具体表现在以下几个方面：

（1）课程内容过于侧重学科知识，缺乏跨学科的综合性和实践性。这使得学生在学习过程中，难以将所学知识运用到实际生活中，限制