《第五单元 八音盒——唱歌 森林水车》（教学设计）-2024-2025学年人教版（2012）音乐五年级上册.docx

《第五单元八音盒——唱歌森林水车》（教学设计）-2024-2025学年人教版（2012）音乐五年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《第五单元八音盒——唱歌森林水车》（教学设计）-2024-2025学年人教版（2012）音乐五年级上册

课程基本信息

1.课程名称：《第五单元八音盒——唱歌森林水车》（教学设计）

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：2024年10月27日，星期五，第二节课

4.教学时数：1课时

今天咱们这节课就一起来探索音乐的奥秘，用我们的耳朵和心灵感受《森林水车》这首歌曲的魅力！??????让我们一起踏上音乐的旅程吧！????

核心素养目标

1.培养学生对音乐作品的理解和感受能力，提升审美素养。

2.增强学生的音乐表现力和创造力，鼓励个性化演绎。

3.通过合作学习，培养学生的团队协作和沟通能力。

4.引导学生关注音乐与社会生活的联系，培养文化自信。

重点难点及解决办法

重点：

1.正确演唱《森林水车》歌曲，掌握歌曲的基本旋律和节奏。

2.理解歌曲中的森林水车意象，感受歌曲的意境。

难点：

1.学生对歌曲节奏的掌握，尤其是切分音的处理。

2.学生对歌曲意境的理解和情感表达。

解决办法：

1.通过示范演唱和分组练习，帮助学生熟悉歌曲旋律和节奏。

2.结合图片和故事，引导学生理解歌曲的意象，激发情感共鸣。

3.利用音乐游戏和角色扮演，提高学生对节奏的感知和情感表达的能力。

教学资源准备

1.教材：人教版音乐五年级上册《森林水车》歌曲教材。

2.辅助材料：森林和水车的图片、歌曲节奏图表、相关音乐视频。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，准备音乐播放设备，确保教室环境安静适宜。

教学过程

【导入新课】

（1）师生互动，分享对森林和水的印象。

（2）播放《森林水车》歌曲前奏，引导学生猜测歌曲可能表达的主题。

【新课讲授】

1.**歌曲学习**

（1）播放《森林水车》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

（2）教师带领学生跟随歌曲旋律演唱，注意歌曲中的切分音和节奏变化。

（3）分组练习，每组选取一位同学担任指挥，其余同学跟唱，培养团队协作能力。

2.**歌曲解析**

（1）引导学生观察歌曲中的森林水车意象，结合图片和故事，理解歌曲意境。

（2）教师提问：歌曲中描述的森林水车给你怎样的感受？为什么？

（3）学生分享感受，教师总结：歌曲通过对森林水车的描绘，表达了人与自然和谐共生的美好愿景。

3.**情感体验**

（1）播放《森林水车》歌曲，让学生闭眼聆听，感受歌曲中的情感变化。

（2）教师提问：歌曲中的情感有哪些？是如何变化的？

（3）学生分享感受，教师总结：歌曲中的情感由宁静到欢快，展现了大自然的神奇魅力。

4.**拓展延伸**

（1）引导学生思考：在生活中，我们还可以从哪些方面感受到人与自然的和谐共生？

（2）学生分享观点，教师总结：保护环境、节约资源、关爱动植物等都是体现人与自然和谐共生的表现。

【巩固练习】

1.**歌曲演唱**

（1）教师带领学生再次演唱《森林水车》，注意歌曲的节奏和情感表达。

（2）邀请学生上台展示，其他同学给予掌声鼓励。

2.**创作实践**

（1）引导学生尝试创作一段与森林水车相关的歌曲旋律或歌词。

（2）学生展示作品，教师点评并提出改进建议。

【课堂小结】

1.回顾本节课所学内容，强调森林水车意象在歌曲中的作用。

2.引导学生思考：如何将歌曲中的美好愿景融入到我们的生活中？

3.学生分享感悟，教师总结：保护环境、关爱自然，从自己做起，让我们的生活更加美好。

【课后作业】

1.搜集与森林水车相关的图片、视频等资料，了解其背后的文化内涵。

2.尝试创作一段与自然和谐共生的歌曲，分享给同学们。

3.家长陪同孩子一起观察自然环境，感受人与自然的美好关系。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-音乐背景知识：介绍世界各地的水车文化，如荷兰的风车、中国的水车等，以及这些水车在历史和文化中的意义。

-自然环境保护：收集有关森林保护和水资源保护的资料，包括全球森林覆盖变化、水资源短缺等问题。

-生态环境教育：提供一些生态环境教育的案例，如学校或社区的环境保护活动、环保组织的介绍等。

-相关歌曲和故事：收集与自然和环境保护相关的歌曲，以及讲述自然奇观或环境保护英雄的故事。

2.拓展建议：

-**音乐背景知识拓展**：

-组织学生进行小组研究，调查不同地区的水车类型及其历史背景。

-观看关于水车文化的纪录片，让学生了解水车在历史上的作用。

-邀请音乐专家进行讲座，介绍水车音乐在各个时期的演变。

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