8《课余生活真丰富》（教学设计）2024-2025学年统编版（2024）道德与法治一年级上册.docx

8《课余生活真丰富》（教学设计）2024-2025学年统编版（2024）道德与法治一年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

亲爱的同学们，今天我们要一起探索的是《课余生活真丰富》这一章节。这节课，我们将从一年级上册的统编版道德与法治教材中汲取知识，一起发现课余生活的多样性和乐趣。还记得我们之前学过的关于家庭、学校和社会的知识吗？今天，我们就将这些知识串联起来，看看课余生活是如何让我们的校园生活更加丰富多彩的。让我们一起走进这个充满活力和创意的世界吧！????

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的道德素养和社会实践能力。通过学习，孩子们将学会尊重和欣赏不同的课余活动，增强合作意识，培养自主学习和创新能力。他们还将学会在课余生活中遵守规则，树立正确的价值观，为未来的社会生活打下坚实的基础。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解课余生活的意义和价值。

2.认识到不同课余活动对个人成长的积极作用。

难点：

1.学生对课余活动的认识和参与度不足。

2.如何引导学生发现和选择适合自己的课余活动。

解决办法与突破策略：

1.通过案例分享和小组讨论，让学生亲身体验和感受课余活动的乐趣。

2.设计互动环节，鼓励学生分享自己的课余生活经历，激发兴趣。

3.结合教材内容，提供课余活动资源和建议，帮助学生找到适合自己的活动。

4.开展实践活动，如组织一次课余活动体验日，让学生在实践中学习和成长。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、互动白板

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布课程资料和作业

-信息化资源：网络图片库、视频剪辑库、在线教育平台资源

-教学手段：故事讲述、角色扮演、小组讨论、实践活动、手工制作材料

五、教学过程设计

导入新课（5分钟）

目标：引起学生对课余生活的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢课余生活吗？你们都参加过哪些有趣的课余活动呢？”

展示一些关于学生参与课余活动的图片或视频片段，让学生初步感受课余生活的魅力或特点。

简短介绍课余生活的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解课余生活的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解课余生活的定义，包括其主要形式如体育活动、艺术创作、社会服务等。

详细介绍课余生活的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解课余生活的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的课余生活案例进行分析，如学校篮球队、艺术兴趣小组、环保志愿者等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解课余生活的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个人成长、团队精神和社区贡献的影响，以及如何应用课余生活解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论课余生活的未来发展方向，鼓励学生提出创新性的想法或建议。

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与课余生活相关的主题进行深入讨论，如“如何创建一个校园读书角”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课余生活的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调课余生活的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括课余生活的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调课余生活对个人成长、团队精神和社区贡献的价值，鼓励学生进一步探索和应用课余生活。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于课余生活的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中积极参与课余活动。

六、学生学习效果

六、学生学习效果

在本节课的学习过程中，学生通过参与多个环节，取得了以下几方面的显著效果：

1.**知识掌握**：学生对课余生活的基本概念、组成部分和重要性有了深入的理解。他们能够列举出多种课余活动的类型，如体育、艺术、科技、社会服务等，并认识到这些活动对个人成长和全面发展的重要性。

2.**情感态度**：学生在参与案例分析、小组讨论和课堂展示的过程中，对课余生活产生了浓厚的兴趣和积极的情感态度。他们开始珍惜课余时间，愿意主动参与各种课余活动，以丰富自己的校园生活。

3.**能力提升**：

-**合作能力**：通过小组讨论和合作，学生