2023七年级英语下册 Unit 9 What does he look like Section B 第5课时（3a-3b）教学实录 （新版）人教新目标版.docx

2023七年级英语下册Unit9WhatdoeshelooklikeSectionB第5课时（3a-3b）教学实录（新版）人教新目标版

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设计意图

本课时以“2023七年级英语下册Unit9WhatdoeshelooklikeSectionB第5课时（3a-3b）”为教学内容，通过听、说、读、写等技能的训练，帮助学生掌握描述人物外貌的词汇和句型，提高学生的语言运用能力。同时，结合实际生活，培养学生对他人外貌的观察和描述能力，激发学生对英语学习的兴趣。

核心素养目标分析

本课时旨在培养学生的语言能力、学习能力、思维品质和文化意识。通过本节课的学习，学生能够运用所学词汇和句型，准确描述人物外貌，提升语言表达能力；学会通过观察和比较，发展逻辑思维和批判性思维；同时，通过了解不同文化中的人物描述习惯，增强跨文化交际意识，培养学生尊重多元文化的素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-确定人物外貌描述的关键词汇和句型，如“haveshort/longhair”，“wearglasses”，“betall/short”等。

-练习使用这些词汇和句型进行连贯的描述，例如：“Hehaslonghairandwearsglasses.Heistallandthin.”

-通过听力练习，识别并模仿正确的发音和语调。

2.教学难点

-理解并运用比较级和最高级描述人物特征，如“tallerthan”，“thetallest”。

-正确使用“and”和“but”等连词来连接不同的描述，形成完整的句子。

-在描述人物时，能够灵活运用所学的词汇和句型，创造出多样化的描述方式。

-理解并运用形容词的比较级和最高级在语境中的使用，例如：“Sheisthemostbeautifulgirlintheclass.”（她在班上是最漂亮的女孩。）

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解词汇和句型，帮助学生理解并记忆关键信息。

2.情景教学法：创设真实情境，让学生在模拟对话中练习描述人物外貌。

3.合作学习法：分组讨论，鼓励学生互相纠正错误，共同提高。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示人物图片和描述，增强视觉冲击力。

2.互动软件：使用教学软件进行听力练习和口语对话，提高学生参与度。

3.角色扮演：通过角色扮演活动，让学生在实际操作中掌握描述技巧。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-教师展示一系列不同外貌特征的人物图片，引导学生观察并说出他们的外貌特点。

-提问：“Whatdoyouseeinthepictures?Canyoudescribethem?”

-通过学生的回答，自然过渡到本节课的主题：“Whatdoeshelooklike?”

2.新课讲授（用时15分钟）

-词汇讲解：

-教师展示“short/longhair”，“glasses”，“tall/short”，“thin/fat”等词汇，通过图片和实物进行辅助教学。

-学生跟读并模仿发音，教师纠正发音错误。

-句型练习：

-教师示范使用句型：“He/Shehasshort/longhair.”，“He/Shewearsglasses.”，“He/Sheistall/short.”

-学生跟随示范练习，教师给予个别指导。

-比较级和最高级：

-介绍比较级和最高级的用法，例如：“Heistallerthanme.”，“Sheisthetallestinourclass.”

-学生通过小组活动，练习比较级和最高级的句子。

3.实践活动（用时15分钟）

-角色扮演：学生分组，每组选择一个人物角色，用所学词汇和句型描述该人物的外貌。

-听力练习：播放一段对话，学生根据对话内容描述人物的外貌。

-词汇接龙：学生依次说出一个描述人物外貌的词汇，下一个学生必须使用前一个词汇的最后一个字母开始。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-学生分组讨论以下问题：

-如何用英语描述一个熟悉的人？

-描述人物时，哪些词汇和句型是必不可少的？

-如何使用比较级和最高级来增加描述的丰富性？

-学生举例回答：

-“Icandescribemybestfriend.Shehaslonghairandwearsglasses.Sheisthetallestgirlinourclass.”

-“Todescribesomeone,youneedtouseadjectiveslike