2025年高校辅导员选拔考试题库：学生心理健康教育活动策划与心理辅导策略试题.docx

2025年高校辅导员选拔考试题库：学生心理健康教育活动策划与心理辅导策略试题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共20分）

1.心理健康教育活动的目的是什么？

A.培养学生的道德品质

B.提高学生的心理素质

C.增强学生的体质

D.培养学生的审美情趣

2.心理健康教育活动的原则有哪些？

A.科学性原则

B.发展性原则

C.整体性原则

D.可行性原则

3.心理健康教育活动的形式有哪些？

A.课堂教学

B.课外活动

C.社会实践

D.以上都是

4.心理健康教育的目标是什么？

A.培养学生良好的心理素质

B.提高学生的心理健康水平

C.促进学生全面发展

D.以上都是

5.心理健康教育活动的策划步骤包括哪些？

A.确定活动主题

B.制定活动方案

C.宣传动员

D.活动实施与总结

6.心理健康教育活动的评估方法有哪些？

A.问卷调查

B.个案分析

C.小组讨论

D.以上都是

7.心理健康教育活动的心理辅导策略包括哪些？

A.认知行为疗法

B.人际关系疗法

C.情绪调节疗法

D.以上都是

8.心理健康教育活动的心理辅导过程中，如何建立良好的师生关系？

A.尊重学生

B.倾听学生

C.理解学生

D.以上都是

9.心理健康教育活动的心理辅导过程中，如何帮助学生解决心理问题？

A.引导学生自我认知

B.帮助学生调整心态

C.提供心理支持

D.以上都是

10.心理健康教育活动的心理辅导过程中，如何提高辅导效果？

A.增强辅导员的业务水平

B.注重辅导过程中的互动

C.及时总结经验教训

D.以上都是

二、简答题（每题5分，共25分）

1.简述心理健康教育活动的意义。

2.简述心理健康教育活动的原则。

3.简述心理健康教育活动的形式。

4.简述心理健康教育活动的策划步骤。

5.简述心理健康教育活动的评估方法。

三、论述题（共10分）

1.结合实际，论述心理健康教育活动在高校学生工作中的作用。

四、案例分析题（每题10分，共10分）

1.案例背景：某高校学生在期末考试前出现严重的焦虑症状，表现为失眠、食欲不振、注意力不集中等。辅导员在得知此情况后，采取了以下措施：

（1）与学生进行沟通，了解其焦虑的原因。

（2）邀请心理辅导老师对学生进行心理辅导。

（3）组织学生参加放松训练和团体辅导活动。

（4）鼓励学生与同学互相支持，共同克服困难。

请根据以上案例，分析辅导员在心理健康教育活动中的角色和作用。

五、论述题（每题10分，共10分）

2.论述心理健康教育活动在促进大学生全面发展中的作用。

六、应用题（每题10分，共10分）

3.请结合实际，设计一个心理健康教育活动方案，包括活动主题、目标、形式、步骤、预期效果等。

本次试卷答案如下：

一、选择题

1.B.心理健康教育活动的目的是提高学生的心理素质。

解析：心理健康教育活动旨在帮助学生提高心理素质，增强心理承受能力，以适应社会发展的需要。

2.ABCD.心理健康教育活动的原则包括科学性、发展性、整体性和可行性。

解析：这些原则确保了心理健康教育活动能够科学、有效、全面地开展。

3.D.心理健康教育活动的形式包括课堂教学、课外活动和社会实践。

解析：多样化的活动形式有助于满足不同学生的需求，提高心理健康教育的效果。

4.D.心理健康教育活动的目标包括培养学生良好的心理素质、提高心理健康水平和促进全面发展。

解析：这些目标是心理健康教育活动的核心，旨在全面提升学生的综合素质。

5.ABCD.心理健康教育活动的策划步骤包括确定活动主题、制定活动方案、宣传动员和活动实施与总结。

解析：这些步骤是确保活动顺利进行的重要环节。

6.ABCD.心理健康教育活动的评估方法包括问卷调查、个案分析、小组讨论等。

解析：这些方法有助于全面了解活动的效果，为后续改进提供依据。

7.ABCD.心理健康教育活动的心理辅导策略包括认知行为疗法、人际关系疗法和情绪调节疗法。

解析：这些策略有助于解决学生在心理方面遇到的问题。

8.ABCD.心理健康教育活动的心理辅导过程中，建立良好的师生关系需要尊重学生、倾听学生、理解学生。

解析：这些行为有助于建立信任，促进师生之间的良好互动。

9.ABCD.心理健康教育活动的心理辅导过程中，帮助学生解决心理问题需要引导自我认知、调整心态、提供心理支持。

解析：这些方法有助于学生认识自我、调整心态，从而解决问题。

10.ABCD.心理健康教育活动的心理辅导过程中，提高辅导效果需要增强辅导员的业务水平、注重互动和总结经验教训。

解析：这些措施有助于提高辅导质量，确保辅导效果。

二