人教版九年级历史上册（2018部编版）第5课 罗马城邦和罗马帝国教学设计.docx

人教版九年级历史上册（2018部编版）第5课罗马城邦和罗马帝国教学设计

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设计思路

本节课以“罗马城邦和罗马帝国”为主题，紧扣人教版九年级历史上册（2018部编版）第5课的内容。通过结合历史背景、人物故事和实际案例，引导学生深入了解罗马城邦和罗马帝国的兴衰历程，培养学生分析历史现象的能力。课程设计注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的有机统一，以提高学生的历史素养。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生以下核心素养：首先，提升学生的历史解释能力，通过分析罗马城邦和罗马帝国的形成与发展，使学生能够运用历史思维解读历史现象；其次，增强学生的历史理解能力，引导学生理解不同文明之间的相互影响与融合；最后，培养学生的家国情怀，通过学习罗马帝国的兴衰，使学生认识到文明传承的重要性，增强民族自豪感和历史责任感。

学情分析

本节课针对九年级学生，这一年龄段的学生已具备一定的历史知识储备，对罗马这一世界古代文明有所了解。然而，由于历史背景和文化的差异，学生对罗马城邦和罗马帝国的历史细节掌握有限。在知识层面，学生对罗马政治制度、军事扩张、法律体系等方面的认识较为模糊。在能力方面，学生的历史分析能力和批判性思维能力有待提高，对于复杂的历史现象难以进行深入分析。

素质方面，九年级学生在课堂上表现出较强的学习兴趣，但部分学生可能存在注意力不集中、参与度不高等问题。此外，学生的历史意识和社会责任感需要进一步加强。在行为习惯上，学生习惯于被动接受知识，缺乏主动探究和合作学习的意识。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：首先，需要教师在教学过程中注重引导学生主动参与，激发学生的学习兴趣；其次，教师应通过多种教学方法，如案例教学、小组讨论等，提高学生的历史分析能力和批判性思维能力；最后，教师需关注学生的个体差异，因材施教，帮助学生形成正确的历史观和价值观。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、电子白板、笔记本电脑。

2.课程平台：人教版历史教学资源库、网络教学平台。

3.信息化资源：罗马城邦和罗马帝国相关的图片、视频资料、历史地图、文献资料。

4.教学手段：实物模型、角色扮演、历史情景剧、小组讨论、课堂辩论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如，要求学生预习罗马城邦的起源和发展历程，了解其政治制度和军事扩张的特点。

设计预习问题：围绕罗马城邦的形成，设计问题如“罗马城邦是如何从一个小部落发展成为一个强大的城邦的？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，如通过预习报告或在线测试来了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读资料，理解罗马城邦的起源和发展。

思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，例如，对罗马城邦的扩张策略进行初步分析。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过学生自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解罗马城邦的形成过程，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示罗马城邦的地图和图片，引出罗马城邦的课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解罗马城邦的政治制度，如元老院和执政官的职能，以及罗马法的基本原则。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组扮演不同角色，模拟罗马城邦的政治决策过程。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，如罗马法对后世的影响。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，通过角色扮演体验罗马城邦的政治生活。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解罗马城邦的政治制度。

实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中掌握罗马城邦的政治运作。

作用与目的：

帮助学生深入理解罗马城邦的政治制度，掌握罗马法的基本原则。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于罗马城邦扩张的案例分析作业，要求学生分析罗马扩张的原因和影响。

提供拓展资源：提供关于罗马帝国兴衰的书籍和视频资料，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生认真完成案例分析作业，巩固对罗马城邦扩张的理解。

拓展学习：学生利用老师提供的资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：通过完成作业和拓展学习，引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的罗