2025年华为大学人才培养机制全揭密.doc

华為大學人才培养机制全揭密

导讀：本文分為两部分，一部分内容源自任正非在华大建设思绪汇报會上的发言；另一部分内容為华大执行校長陈海燕女士必威体育精装版演讲。這些内容将全面揭秘华為大學，每句话均有信息量，值得同行思索。

你們与否可以喊出你們的口号“這裏是将軍的摇篮”？假如不這样，你們就脱离這個時代，就像在世外桃源同样，就没有和目前形势的紧迫感結合起来，你們的重要作用就没有得到企业各個部门的认同，這一點對你們很重要。

我們要北伐了，你們不給我們培养出将軍来怎么行？都要好好想一想。——任正非

[如下源自任正非在华大建设思绪汇报會上的发言，3月27曰，5月12曰(有删节)]

华為大學一定要办得不像大學，由于我們的學员都接受過正规教育。你們的特色就是训战結合，給學员赋予专业作战能力。

整個企业第一是要奋斗，第二要有學會掌握去奋斗的措施，光有干劲没有能力是不行的。1.华為大學的责任定位

华為大學要為华為主航道业务培育和输送人才，特色是训战結合，最终就是要作战胜利。這個目的似乎短浅了某些，但目前华為在转换管理中是迫切需要的。5-後怎么样，未来再讨论。

训战結合就是训练和作战是一回事。所有训练的表格要和我們实际操作的表格是一模同样的，代码、標识符……也是一模同样的。我們目前就是要把赋能简朴化，简朴化就是我不給你讲原理，我直接給你讲作战，那么有無人能悟出原理呢，悟出原理的未来就是战略家。

训战結合的赋能和考试全以沙盘為中心。例如，在德国建立教导队来培训，做账实相符、LTC、“五個一”工程的综合管理的员工。准备变革的代表处几种人来學习，将代表处沙盘带来，做作业、考试都以沙盘為中心。

在現实工作中，我們不主张多考试，由于挥霍实战時间。不過在华大培训，主张多考试，一种星期至少考三次。培训結束之前，先把你自已的沙盘讲清晰，毕业後带著沙盘回去，一边实践，一边修改，最终當作果。

华大不是一种正规院校，正规院校是培养大學生、培养硕士博士。我們和學员都是完毕了基础训练才進来的。华大本质是對已經受過正规教育的人再教育，再教育应當跟职能有关系，不再是与基础有关系。我們需要你從事這個工作，就給你赋能，赋能不是全面赋能。

华大的赋能要支撑企业文化、管理平台和关键业务能力尤其是战略预备队的建设。

在文化思想上面，我們要建立统一的管理平台。以文化為基础，文化的上面是土壤，肥沃的土壤就是管理平台；业务是生長在這片土地上的能量。文化基础平台就是干部管理研讨班；管理平台是已經有的管理，包括目前的系统变革，项目管理支撑，各体系的管理平台；业务就是冒出来的一种個山峰，山峰是可以独立的。

各方面均有预备队，预备队在哪裏，华大就组织讲師跟上去赋能。（陈海燕：华大要為企业蕴育奋斗精神，提供作战能力。）

总的一句话，我們要作战胜利。并且我們只有五年時间，這五年华為就是要在大数据流量上對世界作出奉献，五年過後就没你的机會了，战略机會點已通過去了，因此在這個時候我一定要培养一批對抢占战略机會點能奉献的人出来。

我提出来三年從士兵到将軍，這样的话是要鼓励诸多人上战場。号召重兵压到前线去，把管理贯穿，不求最佳也不求最优，求贯穿。

前线已經存在的作战措施我們要承认它的合理性，不要急于推翻它，容許各地合适的灵活机動，以及优先、推後的秩序的自主。新的措施是推進已經有系统合适改良。

我們一定要强调训战結合，带著問題去研究它為何成功了，有什么应改善的地方。

2.华為大學的管理架构

為保证华為大學的方向不搞錯，我們在华大上面成立一种指导委员會，我来做指导员，三個轮值CEO做委员，六個月開一次會。然後成立校级行政组织由需求拉動供应，片联代表需求，华大是供应。需求對华大的供应進行引导管理。

华大是赋能管理，要根据片联提出的业务需求，把培训大纲、考试大纲拿出来。我們要什么样的干部，华大你就給我們培养什么样的干部，没有老師就找去。學员學前、學後的行政管理還是落在各個行政部门，就是选谁来，华大不管，华大只管上什么課，考核什么，做赋能管理。學中管理由华大或有关机构统一管理。

华大把自已的能力做成实线管理，下面都是华大的实体能力。你們目前的下层组织，四個关键能力系（管理能力系，专业能力系，项目管理系，新员工培训系），再有一种共享平台，设计得很好，這几种系都是赋能教育。

片联代表需求，要推進干部循环赋能，关注和管理优秀种子，每個班挑选优秀學员上项目。项目实践做得好，要勇于提拔。美国軍队的培养方式是值得我們學习，你要出去干出點成绩，再回炉赋能，优秀种子又获得一次充電机會，充了電又去上战場。

片联不是拍脑袋提拔干部，而是调動這些干部在循环過程中成長。這样三拾几岁的青年也能當将軍。在艰苦地区（如伊拉克、阿富汗……）待了很長時间的干部，要容許他們参与到循环赋能。参与战役，也許最初啥也听不明白，不過战争打胜後，一快乐，也開窍了。否则