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新时代下de师德师风一违反师德师风de具体表现二违反师德师风de典型案例三《新时代中小学教师职业行为十项准则》解读四做“四有”好老师,当育人大先生五汇报人:汇报时间:二零二X师德师风警示教育二零二X中小学教师-以德立身-以德立学-以德施教-以德育德-师者为师、亦为范,学高为师、德高为范师德是教师应具备de道德品质和应遵从de行为规范”.国无德不兴,人无德不立.教师重要,就在于教师de工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人de工作.在新de历史形势下如何正本清源、重塑师魂,是历史赋予教育工作者de使命与职责.百年大计,教育为本；教育大计,教师为本.新时代下de师德师风违反师德师风de具体表现违反师德师风de典型案例《新时代中小学教师职业行为十项准则》解读做“四有”好老师,当育人大先生目录CONTENTS第零一部分中小学教师师德师风警示教育新时代下de师德师风新时代师德师风de“三大变化”把师德师风de要求转化为法律规范师德师风获得前所未有de社会关注教师考核将突出师德师风第一标准一二三遵纪守法,纪律严明,以身作则,行为规范,热爱学校,关心集体,不歧视、讽刺、体罚学生,言传身教,文明守信,团结协作,整洁得体.善待他人,语言甜美,脾气温和,形象良好,文明礼貌,品行端庄,尊老爱幼,对人宽容,五讲四美,为人师表.教师行为规范de基本准则:教师道德品质de基本要求:第零二部分中小学教师师德师风警示教育违反师德师风de具体表现在市场经济de负面效应影响下,部分教师过分看重个人利益,把教师工作仅仅当作一种获取利益de手段和工具;无心研究本专业理论,视教育为副业,严重影响了教学和教育效果;备课不认真,知识陈旧,教学方法单一,上课当是完成任务,这些都直接影响到教学秩序和教学质量;除上课之外,很少与学生接触,很少关心学生de全面发展.零一零二零三零四一、爱岗敬业精神弱化在当前市场经济条件下,部分教师de价值取向受到影响.在工作条件、生活待遇等方面还不尽如人意情况下,有些教师往往,把个人利益放在首位,缺乏应有de社会责任感和使命感,缺少把高等教育作为事业de责任心;零一有些教师热衷于第二职业,不安心本职工作;零二有de还出现享乐主义、拜金主义de错误人生观倾向,只盯着名利地位、个人得失.零三二、价值取向功利化、世俗化教师是学生de一面镜子,是学生de榜样.然而有些教师为人师表意识淡薄,行为规范不严,缺乏自尊自爱精神;零一有de教师举止不雅,言语不文明,在学生中造成不良印象;零二还有个别教师上课观点偏激,以自己de片面认识对学生进行误导,不注意自己言论de导向性;零三体罚学生de;在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行等现象.零四三、行为规范不严,师表形象模糊化四、师生关系庸俗化、功利化尊师爱生是和谐师生关系de良好体现,教师热爱学生,关心学生,这是一名教师de职责所在.但是没有正确看待师生关系,甚至将师生关系建立在庸俗化、功利化de基础上.零一以侮辱、歧视、孤立等方式变相体罚学生,造成学生身心伤害de;零二骚扰学生或者与学生发生不正当关系de;零三不听劝阻,组织、要求、诱导学生参加校外有偿补课,或者参与校外培训机构对学生有偿补课de.零四第零三部分中小学教师师德师风警示教育违反师德师风de典型案例教育部有关负责人指出,七起典型案例涉事教师均已受到严肃处理,反映出各地各校深入贯彻落实教师职业行为十项准则要求,加强教师思想政治和师德师风建设,严明底线红线,严肃查处师德失范问题de坚决态度.教育部公开曝光第九批七起违反教师职业行为十项准则典型案例.,乌某对本校女学生进行性骚扰,,乌某被该学生举报并查实.乌某de行为违反了《新时代高校教师职业行为十项准则》第六项规定.根据《中国共产党纪律处分条例》《事业单位工作人员处分暂行规定》《教育部关于高校教师师德失范行为处理de指导意见》等相关规定,给予乌某开除党籍处分,岗位等级由三级教授降为九级科员,撤销其所获荣誉、称号,撤销其教师资格,列入教师资格限制库.对其所在学院党政主要负责人给予诫勉谈话处理,其所在学院党政主要负责人向学校作出检讨.零一一、内蒙古财经大学教师乌某性骚扰学生问题.一至,高某多次对本校女学生进行性骚扰,此外,高某还存在违反工作和廉洁纪律de行为.高某de行为违反了《新时代高校教师职业行为十项准则》第六项规定.根据《中国共产党纪律处分条例》《事业单位工作人员处分暂行规定》《教育部关于高校教师师德失范行为处理de指导意见》等相关规定,给予高某撤销