2025年一年级看图写话图文集锦.doc

三月份，春天终于来了。下午放學後，小明和小丽一起来到了草地上玩耍，地上都是一望無际的草地，尚有五颜六色的鲜花，小鳥在天空中飞舞，河流也不再結冰，小明和小丽在草地上尽情玩耍。小明忽然看見有人放風筝，他兴奋指著叫小丽看那漂亮的風筝。小明和小丽就這样度過了一种快乐的下午，他們開開心心回家去了。

今天是星期六，傍晚，小丽吃完晚饭後，小丽和媽媽到附近的人民公园散步。来到了公园裏面，大家都被公园裏面的景色所吸引住。走著走著，小丽看見一盆非常漂亮的牡丹花盛開了，紅彤彤的，颜色非常惹人愛慕。小丽非常想拥有一朵，然後就伸手去摘。小丽的媽媽看見了，對小丽說”：公园裏的花是不能摘的，你摘下来，其他小朋友就看不到這样漂亮的花了，小朋友均有义务保护這些花花草草。“小丽說：”媽媽，我後来也不會摘了。“然後，小丽和媽媽高快乐兴回家去了。

今天是星期六，小明和他們一家人围在桌子上吃了一顿丰盛的晚餐。吃完饭後来，小明想看電视。不過，小明的父亲說小明的作业還没做完，小明最喜欢看的《喜羊羊与灰太狼》還没到播出時间，让小明先去完毕作业，小明答应了。然後，小明媽媽洗碗去了，小明父亲看报去了，小明的爺爺奶奶坐在沙发上看電视，他們是幸福的一家

有一天，天空忽然间变得黑沉沉的，不一會儿就下起了大雨。小乌龟在水裏和地上都可以生活的，因此小乌龟不怕小雨。小乌龟慢慢地爬著，他看見了小白兔没带雨伞，飞快地跑回家。小乌龟想起了老師教导同學們要助人為乐，于是小乌龟叫停了小白兔，小乌龟摆身上的壳脱了下来，小白兔非常感謝小乌龟。于是，小乌龟和小白兔就開開心心回家了。

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?首先要學會看图培养孩子的观测力??看图写话第一步要從指导孩子怎样看图做起，看图要掌握一种次序，可以從先上後下、或先左後由、或由遠到近、或從中间到四面的次序，让孩子仔细观测：图上画的是什么？（什么時间？在哪儿？均有谁？），让他對图画所包括的内容有一种总体的理解。

接著再让他由整体到局部观测：图上发生了什么事？（几种人物？在做什么事情？怎么做的？），让他找出图画所描述的重點，也是這幅图所要写的重點，也就是一般所說的“故事情节”。

再接著观测细节：人物的年龄、性别、体貌特性、衣服的颜色等等，還要观测主人公的表情、動作等，從而可以推断出人物的心裏活動。周围环境的状况、天气状况等也是所需注意的一种细节，可以详细的描述出事情是发生在何時、何地。

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?让孩子充足发挥想象力?看图写话的画面是一种個静止的人或物，并且比较單调，我們在引导孩子仔细观测画面的同步，通過向孩子提問問題让孩子充足发挥自已的想像力，让画面变得生動鲜活起来。例如：画面上看到的是小猴子在吃香蕉。家長可以問：“小猴子是怎么抢到香蕉的？”孩子們就會通過假山上猴子不一样的動作，想象猴子抢香蕉的場景，整個画面立馬就丰富了起来。

這儿需要强调的是，孩子的想象力最丰富，并且也充斥了他這個年龄段的童趣，家長不要凭著自已的“經验”和“常规”来纠正或是反驳孩子，這样下去只會扼杀了孩子的想象力。

星期天，父亲带来到了動物园，天上飘著一朵朵洁白的白雲，多么晴朗的一天啊呀！

我一走進去就看到了一片翠绿的树林，一席浅绿的草丛，最的调皮又可愛的小猴子，它們都在假山上玩，摇摇摆晃的荡秋仟，吃水果，還在假山上蹦蹦跳跳的在找食物，在一旁的小朋友盯著小猴子仿佛发愣，看著自由自在的猴子，也很開心。?

今每天气真好，藍藍的天空中飘著几朵白雲。老師带领同學們去動物园春游。動物园裏的小猴子真有趣啊！它們有的在吃水果，有一只小猴子一只手抓著水果另一只手扒著假山。让同學看了都胆怯。要說最调皮的小猴子還得数那只，它把香蕉皮放在頭上看起来像個杂技演员。同學們看著可愛的小猴子一边议论，一边笑，今天我們玩儿的非常開心。

今天，同學們在老師的带领下，兴高采烈地来到動物园游玩。

動物园真大！動物真多呀！有威猛的百兽之王狮子，有凶猛的老虎，尚有漂亮的孔雀、可愛的熊猫。。。。。。不過最有趣的是居住在猴山上的一群活泼可愛的小猴了。他們有棕色的毛，長長的尾巴，他們有的站著，有的蹲著，尚有的在山上自由自在地爬来爬去。。。。。。他們的尾巴翘著，好象一种個問号同样在問我們：你們是谁呀？你們從哪裏来呀？他們都瞪大眼睛，對著我們吱吱地叫唤，有的還對著我們使劲做鬼脸呢！快看，那边的一只猴子正用長長的尾巴吊在树上荡秋仟呢！咦，你們看，猴子的屁股都是紅彤彤的，我們都忍不住哈哈大笑起来。

我們要离開動物园离開小猴子了，可我真的很喜欢小猴子，要是我能把它带回家就好了！

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?要學會說话??看完图之後，让孩子试著把刚刚所观测到的描述一遍。在說的過程中引导孩子有条理、有次序、清晰的体現，注意孩子用詞的精确性，注意孩子說话的连贯和完整性。家長可提供几种和画面有关的詞語或短語，让孩子在說话的時候給运用到句子中去，一是可以锻炼孩子活用詞