《第11节 观看演示文稿范例》教学设计教学反思-2023-2024学年初中信息技术北师大版七年级上册.docxVIP

《第11节观看演示文稿范例》教学设计教学反思-2023-2024学年初中信息技术北师大版七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《第11节观看演示文稿范例》教学设计教学反思-2023-2024学年初中信息技术北师大版七年级上册

教材分析

亲爱的小伙伴们，今天我们要一起走进《第11节观看演示文稿范例》的奇妙世界啦！这节课，我们要用北师大版七年级上册的信息技术知识，一起来学习如何制作和观看演示文稿。这可是现代生活中非常实用的技能哦！??

??课程基本信息??

主题：《第11节观看演示文稿范例》教学设计教学反思

年级：七年级

学科：信息技术

教材：北师大版七年级上册

??教学目标??

1.让学生掌握演示文稿的基本制作方法。

2.通过观看范例，提高学生对演示文稿的美感和实用性的认识。

3.培养学生的团队协作能力和创新思维。

??教学过程??

一、导入新课

同学们，你们知道什么是演示文稿吗？今天，我们就来一起学习如何制作和观看演示文稿。??

二、学习制作演示文稿

1.介绍演示文稿的基本元素，如标题、文本、图片、图表等。

2.分组教学，让学生动手操作，制作自己的演示文稿。

3.针对学生的作品，进行点评和指导。

三、观看演示文稿范例

1.展示优秀演示文稿作品，让学生欣赏和学习。

2.引导学生分析优秀作品的优点，提高自己的审美和实用性。

3.让学生分组讨论，提出改进意见。

四、总结与反思

1.让学生回顾本节课所学内容，巩固知识。

2.引导学生反思自己的学习过程，提出改进措施。

同学们，让我们一起动手实践，探索演示文稿的奥秘吧！期待你们在课堂上展现自己的才华！????

核心素养目标

1.培养学生的信息意识，让学生认识到信息技术在现代社会中的重要作用。

2.提升学生的计算思维，通过实际操作演示文稿，锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.增强学生的数字素养，使学生学会使用信息技术工具进行有效沟通和协作。

4.促进学生的创新能力，鼓励学生在观看范例的基础上，发挥创意，设计出具有个性化特色的演示文稿。

教学难点与重点

1.教学重点

-**重点一：演示文稿的基本操作**

-详细内容：学生需要掌握如何在演示文稿中插入文本、图片、图表等元素，并学会调整格式、设置动画效果等基本操作。

-**重点二：演示文稿的逻辑结构**

-详细内容：强调如何构建一个逻辑清晰、层次分明的演示文稿，例如通过使用标题、副标题和项目符号来组织内容。

2.教学难点

-**难点一：动画效果的应用**

-详细内容：学生可能难以理解如何恰当地使用动画效果，以及如何避免过度使用导致演示文稿显得杂乱。

-**难点二：演示文稿的美观设计**

-详细内容：学生可能对如何选择合适的模板、颜色搭配和字体风格感到困惑，需要教师引导他们理解设计原则，提升审美能力。

-**难点三：演示文稿的演示技巧**

-详细内容：学生可能不熟悉如何在公众面前自信地演示文稿，包括语速控制、眼神交流等，需要通过模拟演示和反馈来克服。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解演示文稿的基本概念和操作步骤，帮助学生建立初步的认识。

2.案例分析法：展示优秀演示文稿范例，引导学生分析其结构和设计要点。

3.实践操作法：让学生亲自动手制作演示文稿，通过实践掌握技能。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示操作步骤和设计技巧，直观教学。

2.在线教学平台：通过在线资源，提供课后练习和拓展学习内容。

3.教学软件辅助：使用演示文稿制作软件，如MicrosoftPowerPoint或GoogleSlides，让学生在实际操作中学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：提前一周，通过在线平台发布关于演示文稿制作的基础知识，包括演示文稿的定义、常见类型和基本功能介绍。

设计预习问题：提出如“如何选择合适的演示文稿模板？”、“演示文稿中的动画效果有哪些作用？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过班级微信群收集学生的预习反馈，确保所有学生都能按时完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生通过阅读预习资料，对演示文稿有一个初步的认识。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并尝试在网络上寻找答案。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题以电子文档形式提交。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生独立学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信，方便学生获取信息和交流。

作用与目的：

学生通过预习，对演示文稿制作有初步的了解，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以一个简单的