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“”

利用本地资源，开发综合实践课程

项目简介

一、项目概况

1、申报部门：巫山县南峰小学。

2、起止时间：2006年6月至2008年12月

3、主研人员：温光华、师美明、熊昌秀、李先翔、代平、熊世萍、刘

姜伶、胡瑞勇、黄维秀、徐永平

4、项目简介：

利用本地资源，开发综合实践课程

“”是“课题于2005年11

月申报，2006年5月批准立项并正式开题，原计划2007年12月结

题，但库区搬迁善后工作影响学生实地考察的安全性。因而课题研究

不能如期完成。经全国教育学会批准，延期至2008年12月完成。整

个课题分三个阶段，交叉滚动进行。

综合实践活动课程是基于学生的直接经验，密切联系学生自身

生活和社会生活，注重对知识技能的综合运用，体现经验和生活对学

生发展价值的实践性课程。我们认为，要实施好这门课程，必须走校

本化之路，因地制宜，利用本地资源，结合学校的特点和学生的需要，

创造学校的特色与品牌。

我校从2006年3月起开始市级课题——《利用本地资源，开发综

合实践课程》的研究。课题组人员本着“让学生来开发，在开发中学

习”之原则，走“校本课程开发与学生社会实践活动相结合”之路，

逐步建立了“开发——参与学习、整合——优化学习、评价——推进

学习”的校本课程开发模式。

《国家基础课程标准草定初稿》中指出：“小学阶段以综合课程

为主”。由此可见，符合地域与文化特点的综合性校本课程的开发，

必须尽快实践和研究。学生学习科目多、学习周课时多、知识相对分

散独立、缺乏综合应用和实践操作的培养是目前学校教育普遍存在的

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问题。同时，许多知识离现实较远，学生感悟不深。我校地处全国

AAAA级旅游胜地，著名的长江三峡、神女峰都在我县境内，风景名

胜颇多、古文化资源丰富，有许多教育资源有待开发。

我校充分利用本地资源，开发综合实践课程达到如下目标：第

一、认知目标1、了解家乡的长江三峡、小三峡、小小三峡以及三台

八景十二峰等著名景点。2、了解家乡历史文化、自然地理、丰富资

源、民族风俗、特色小吃。3、了解“三峡工程”规划史、三峡工程

的建设给家乡带来的巨大变化。第二、情感目标1、通过了解家乡自

然风景激发学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情。2、通过了解家乡

历史文化、风土人情，增强学生民族自豪感。3、推进学生对自然社

会和自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自然、关爱自然、关

心社会以及自我发展的责任感。4、学生之间分工合作，自主的交流

中增强自信心。5、让学生知道三峡水利工程是世界最大的水利工程，

体会中华民族的伟大，增强爱国意识和自豪感。第三、能力目标1、

通过调查、访问、上网，培养学生学会收集处理信息的能力。2、通

过综合实践活动，发展学生在自已的生活中发现问题、解决问题的能

力，学会用手用脑发展认知能力，养成探究学习方法的态度和习惯。

3、在综合实践活动中养成合作意识、民主意识、科学意识、环保意

识，善于交往，学会与他人共同生