高一上学期《共建和谐校园预防打架斗殴》主题班会课件.pptx

共建和谐校园预防打架斗殴;学生打架是违反校规校纪的，是明令禁止的。由于初中生身心特点，正处于懵懂期，认知能力有限，身心发展未成熟，发生打架甚至打群架现象会时有发生。为防患于未然，保证同学们身心健康发展，借本次班会，拟讨论以下几个问题：;议一议：是什么原因让有些同学参与打架？;（2）、性格上的原因：参与打架斗殴的学生一般都表现出脾气暴躁，易于冲动；心胸狭隘，容不得一丝一毫的委曲。在一些打架事件中，都是一些非常小的事情，如在食堂买菜相互碰撞了一下，或在打球时多看了对方一眼等就觉得不舒服，就要用打架解决。;（4）、狭隘的小集体观念：在学校的日常管理或活动中，经常进行各项评比。一些学生出于狭隘的集体观，为“集体”争光，引发打架事件。或者为了小团伙的眼前利益，合伙欺负他人。;（6）、责任心缺失：不顾自己行为可能带来的后果。那些参与打架斗殴的同学，事后常说的一名话就是“我不知道会打得这么严重”。;二、中学生打架斗殴引发的后果：;1、造成受害学生身心的创伤：首先是身体的伤害，严重的可能造成残疾，带来终身的影响，其次是心理上的伤害，造成心理恐惧，害怕上学，害怕与他人交往。许多学生被打后在同学中觉得很没面子，不敢与同学交往，又不敢告诉老师和家长，因而形成孤僻、不合群、胆怯、自卑的性格，对学习失去信心、对社会产生厌愤的情绪。有些学生因此而缀学，失去学习的机会。;2、造成施实打架人的伤害：实施打架的人轻则受到学校的处分，受到同学、老师的鄙视，从而难以在学校立足；重则要受到法律的制裁，使人生最宝贵最辉煌灿烂的时代要在高墙电网里度过，从而给他们的人生抹上浓厚的阴影。;3、给家长带来沉重的经济负担：因学生打架造成的费用轻则几百元，重则几千、几万甚至几十万元，对于仅靠种田为生的农民来说是难以沉受的负担。有的家长痛苦的把这种情况比喻“辛辛苦苦几十年，一夜回到解放前。有一位家长这样教育他的孩子：为“别打架，咱们也打不起”。当前社会上流传这样的话：“有本事去挣钱”，下一句话是“没本事别打架”。同???中华民族传统的“子不教，父之过”的观念，使他们的心理也背负着沉重的精神压力。;4、给学校的带来严重的负面影响：扰乱学校正常的教育、教学秩序，影响同学们正常的学习和生活。损害了学校的办学声誉，使学生不想到该校学习、家长不愿送孩子到该校学习。;4、给学校的带来严重的负面影响：扰乱学校正常的教育、教学秩序，影响同学们正常的学习和生活。损害了学校的办学声誉，使学生不想到该校学习、家长不愿送孩子到该校学习。;三、如何预防学生打架：;4、远离“社会习气”：初一学生避免寻找“保护伞”，初二学生避免形成“小帮派”；初三学生避免当做“大哥大”。低年级学生避免找自己的高年级亲戚“帮忙”，高年级学生避免找低年级的“弱者”勒索。;5、重视语言文明：不说脏话、过激的话。很多打架现象是由出言不逊引发的，俗话说“祸从口出”。不在人多的地方拥挤，不从楼上丢垃圾、吐口水、丢粉笔头。不在球场上故意使坏、不抢场子。不在运动区抢位子。妨碍别人要说“对不起”。别人不理解自己，多解释，或者找老师解决。;这里有五个强调：;第二、强调避免刺激言行。常见刺激性语言有：喊对方“瓜娃子”、“你算个X”、“你想挨打了”甚至一些骂街语言等。常见刺激性动作有：指对方鼻子，拍对方脑袋，抓对方手腕等。往往因一句话、一个动作刺激，引发打架斗殴。班主任必须专门对学生做这方面的教育。;第二、强调避免刺激言行。常见刺激性语言有：喊对方“瓜娃子”、“你算个X”、“你想挨打了”甚至一些骂街语言等。常见刺激性动作有：指对方鼻子，拍对方脑袋，抓对方手腕等。往往因一句话、一个动作刺激，引发打架斗殴。班主任必须专门对学生做这方面的教育。;第三、强调冷静。遇到矛盾时要保持头脑冷静，不能凭一时冲动。一旦发生争吵，并有激发趋势，不要急于辨明是非，先脱离接触，待心平气和以后再解决问题;第四、强调忍让。学生在发生争吵时要相互忍让，不要因小事争高低、论输赢，更不要针锋相对，以牙还牙；若是一方轻微的动起手脚，做到“打不还手”，尽快脱离接触，避免事态扩大。;第五、强调友谊。学生应当明白，在一起同窗共读是一种缘分，同学之间的友谊是非常纯真深厚的，现在你可能体会不深，但毕业后你会越来感受越深，你会因上学时不团结同学而惭愧后悔。;第三、强调冷静。遇到矛盾时要保持头脑冷静，不能凭一时冲动。一旦发生争吵，并有激发趋势，不要急于辨明是非，先脱离接触，待心平气和以后再解决问题;这里有五个强调：;4、给学校的带来严重的负面影响：扰乱学校正常的教育、教学秩序，影响同学们正常的学习和生活。损害了学校的办学声誉，使学生不想到该校学习、家长不愿送孩子到该校学习。;议一议：是什么原因让有些同学参与打架？;2、造成施实打架人的伤害：实施打架的人轻则受