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综合实践教学工作总结(14篇)

综合实践教学工作总结篇1

综合实践活动与传统教学相比，它是丰富的、具有开放性的，

能突破时间和空间对孩子们的束缚，让孩子们亲身参与，给他们

多方面的信息刺激:能调动学生多种感官参与活动，激发兴趣，使

孩子们在愉悦中增长知识，培养能力，陶冶情操。因此，综合实

践活动对学生的发展具有独特的价值，是一种主动探究的学习。

本学期我担任三、四、五年级的综合实践活动课的教学工作，

为了能更好地完成教育教学任务，个人工作总结如下:

一、指导思想:推行和实施素质教育，关注学生的全面发展。

通过丰富的教研活动，提高专业素质和教学水平，提高学生的创

新精神和实践能力。

二、工作目标:加强学习，提高自身业务能力，努力提高理论

水平与实践能力。在比较中学习，在实践中逐步提高。

三、主要工作

1、认真完成了综合实践活动课教学工作，做到按时上课，不

轻视每一节课。注重课堂中学生的自主学习，培养学生的创新精

神和实践能力，调动学生学习的积极性。同提高专业素质。积极

提高教学艺术水平。

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2、通过班班通网络平台，激发了学生学习的兴趣，从而使他

们能从中学到知识，陶治情操，提高品位，营造浓厚的学习及动

手操作的氛。

3、通过课内教学活动和组织的兴趣小组活动，以点带面带动

全体学生学好，从而全面提高技能。

4、强化课堂纪律，良好的组织纪律是才会有良好的开端，因

此我在本学期抓好课堂纪律，渗透到学生的语言、行为中。

四、主要措施

在课堂中寻找切入点，为学生的发展做好准备，并能充分发

挥学科特点，起到辅助学生多方面发展的作用。工作中多读书、

勤练习、多方面提高自己，做到在实践中不断完善自我，更好地

为学生服务。

总之，在过去的一学期里我一如既往的搞好自己的各项工作，

积极引导学生感受、体验在综合实践课堂中学习和创造的乐趣，

使他们在学习活动中受到良好的教育，从而受益终身。

综合实践教学工作总结篇2

本学期，我们以“创新、实践、发展”为主线，以“学会做

人、学会生活、学会学习、学会创造”为目标构建知识模块，使

学生通过综合性、开放性的实践活动，获得健全的、创造的人格

发展。

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一、根据实际选择主题。

确定研究专题是学生开展探究活动的起点。专题可以是教师

提供、学生自主选择的，也可以由学生选定，其来源可以在生活

中提炼，在学习中发现，在兴趣中选择。我们根据学校的实际情

况，主要引导学生在以下几方面确定研究专题。

1、在科技教育中选定主题。本学期，我们学校把“科技教育”

作为特色建设。因此，我们引导学生从“劳技教育”“环保教

育”“科学实验”“人与自然”等侧面提炼主题。让学生在“劳

动中学劳动”，树立劳动观念，学习劳动技巧；让学生“在考察

中学环保”，树立环保意识，参与环保实践。让学生“在自然中

学自然”，丰富科学知识，经历探究过程。如：三年级确定的研

究主题是“七巧板”，他们就围绕这个主题，通过动手制作七巧

板、七巧板拼图、才艺大比拼等主题，了解七巧板的几何特点，

掌握一些科学知识，学会一些科学方法，学会探索、发现等。

2、在社会生活中选