扩写训练之人物细节描写.pptVIP

扩写是将短小的原作通过合理的想象加以扩展和生发，形成较长的文章。扩写以后的文章较原作不只是篇幅加长了，主要的是内容更加丰富，景物更加鲜活，情节更加具体，人物更加丰满。什么是扩写？扩写语段父亲走在我旁边，他帮我拿着行李，满脸是汗，然后帮我把行李放到行李架上，我的眼泪止不住的流了下来。父亲走在我旁边，他的胸前挂着我的零食，背上背着我的特大号的装得满满的书包，肩膀上扛着我的行李。瘦小的父亲驮着这些大山小丘，如一辆超载的独轮车，每挪动一步都缓慢而艰难。父亲脸上的汗顺着面颊向下爬动着，滴滴嗒嗒从下巴上跌落。可能是汗液流进了眼睛吧，父亲边向前挪着脚步边夸张地眨动着他的眼睛，却没顾腾出手擦一下。终于蠕动进了车厢，父亲稍作喘息，铆了铆劲儿，一下子把那个装满书的大包举过了头顶，包颤巍巍的搭上了行李架的边缘，他又挺了挺身子，踮了踮脚，把包塞进了行李架。然后又一个，又一个……，独自将一切都安排妥当，父亲才长出了一口气，挺了挺腰杆……那一瞬间，我看见，他的衬衫如同水洗过的一般，紧贴在他的脊背上。我的眼泪止不住的流了下来。我偏爱生活的细节。我觉得人类发展了这么多年，大的故事怎么也逃不出兴衰存亡，生老病死，只有细节是崭新的，不同的时空，不同的人群，拥有绝对不同的细节。——著名女作家池莉人物细节描写：景物细节描写：外貌（肖像衣着）、语言、动作、神态、心理自然环境、社会环境、女人们、小姐们的咬瓜子，态度尤加来得美妙；她们用兰花似的手指摘住瓜子的圆端，把瓜子垂直地塞在门牙中间，而用门牙去咬它的尖端。“的，的”两响，两瓣壳的尖头便向左右绽裂。然后那手敏捷地转个方向，同时头也帮着了微微地一侧，使瓜子水平地放在门牙口，用上下两门牙把两瓣壳分别拨开，咬住了瓜子肉的尖端而抽它出来吃。这吃法不但“的，的”的声音清脆可听，那手和头的转侧的姿势窈窕得很，有些儿妩媚动人。连丢去的瓜子壳也模样姣好，有如朵朵兰花。——丰子恺散文《吃瓜子》人物细节描写方法一：细化动作、延长过程屠户把银子攥在手里紧紧的,把拳头舒过来,道‘这个你且收着.我原是贺你的,怎好又拿了回去?’范进道：‘眼见得我这里还有这几两银子,若用完了,再来问老爹讨来用’.屠户连忙把拳头缩了回去,往腰里揣……”——《范进中举》人物细节描写方法二：精炼词语，表现特征扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。…….提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。…….又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹[bó]儿、铙[náo]儿一齐响。——鲁提辖拳打镇关西人物细节描写方法三：运用修辞，画其神韵老栓也向那边看，却只见一堆人的后背；都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。静了一会，似乎有点声音，使人动摇起来，轰的一声，都向后退，一直散到老栓立着的地方，几乎将他挤倒了。——《药》人物细节描写方法三：运用修辞，画其神韵小试牛刀我因为衣服后标签扎得难受而大发脾气。晚上起来去卫生间，我看到姥姥在灯下将那些标签一一剪下，因为眼睛不好，即使戴着眼镜，动作也很缓慢。我感受到姥姥的辛苦和爱，鼻子酸酸的。?注意事项

注意一：服从文章中心的需要：当细则细，当简则简;或用墨如泼，或惜墨如金。注意二：关注现实生活，用自已的慧眼去观察，内容要真实。作业：扩写“母亲大热天不顾酷暑给女儿扇扇子”的细节寄语艺术大师罗丹说得好：“生活中不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。”希望同学们能关注细节，不只在学习中，也在生活中！