2025年高三高考数学二轮复习课堂教学模式改革交流课件.pdfVIP

高三二轮复习课堂教学模式改革交流

1.2014年《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》的出台，拉开了高考

内容、育人方式、评价方式等系统性改革的帷幕。《意见》在“深化高考考试内

容改革”部分提出要“科学设计命题内容，增强基础性、综合性，着重考查学生

独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力”，明确指出高考命题应聚

焦真实情境问题的解决。

2.《普通高中化学课程标准（2017年版）2020年修订版》在“学业水平考试命题

建议”部分指出，命题原则以核心素养测试为宗旨，以真实情境为测试载体，紧

密联系学生学习和生活实际，体现科学、技术、社会和环境的成果，注重真实情

境的针对性、启发性、过程性和科学性。

3.2019年《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》在

“深化考试命题改革”部分将其进一步细化，提出应“创新试题形式，加强情境

设计，注重联系社会生活实际，增加综合性、开放性、应用性、探究性试题”。

4.2020年中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》，在

“深化考试招生制度改革”部分再次强调“加强科研创新能力和实践能力考查”。

这一系列重磅文件，无一不强调了新时代人才培养的基础，即提高个体在真实情

境中解决复杂陌生问题的能力。

5.2020年11月，国家“双减政策”的实施；到2021年5月，国家“强基计划”，即拔尖

创新人才培养的实施，再到今年“双休”政策的突然推行。

6.教育部关于做好2025年普通高校招生工作的通知——教学〔2025〕1号

《通知》中“深化考试内容和形式改革”中原文内容：

①坚持立德树人，将习近平新时代中国特色社会主义思想有机融入试题，构

建引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体系。

②加强关键能力、学科素养和思维品质考查，引导创新能力培养。

③注重考查基础知识、基本技能、基本方法，引导学生融会贯通、灵活运用。

④持续加强国家教育考试命题和考务工作队伍建设，强化规范管理，完善保

障机制，提升工作水平。

二、高三二轮复习课堂教学模式

一如何回归教材夯实基础?

二如何上好试卷讲评课?

三如何上好二轮复习专题课?

1.如何回归教材夯实基础

2025年高考命题将回归基础知识，注重考查学生对基础知识、基本技能

和基本方法的理解与应用。这一趋势的核心在于引导学生扎实掌握必备知识，

并能够灵活运用所学知识解决实际问题。

教育部强调“注重基础考查”的目的是确保大多数学生只要能够理解和牢

固掌握必备知识，就能在高考中获得相应的分数。这意味着教师在教学过程

中，应更加注重基础知识的系统性教学，帮助学生构建完整的知识体系。

二、高三二轮复习课堂教学模式

(1)夯实基础回归教材的重要性

①《中国高考报告》指出:高考命题会以教材中的知识为蓝本进行改造，

既可以实现对基础知识的考查，又可以引导回归教材，减轻学习负

担，提高学生学习的针对性和有效性。

②教材是高考命题的根源，是最重要的知识载体，近年来相当数量的

高考题是对教材内容的变形、改造及综合。

③几乎所有的高考题都可以用教材上的知识去解决，源于教材的试题

得分率不高，原因是学生对概念的深层次理解不够。

二、高三二轮复习课堂教学模式

(2)如何回归教材，落实必备知识

①回归教材的时间：a.考试整理错题时;b.基本知识遗忘时;c.题目不会做时;

d.总结归纳时;e.月考时;f.不想大量刷题时等等。

②正确使用教材：回归教材要以记忆理解知识点为主，尤其是记忆那些欠缺的

部分，既要重视正文内容，也不能忽视辅助文内容，关注教材中的各个栏目，

如绪言、资料卡片、思考与讨论、科学探究、练习与应用、复习与提高、实践

活动、附录等栏目。

③深入研究教材：全面、深入、充分研究、理解和把握教材，深刻理解教材中

的基本概念。

④编写学科基础知识必背手册，要求学生在规定时间去背。

二、高三二轮复习课堂教学模式

2.提如何上好试卷讲评课?

高三二轮复习考试次数很多，有周考、月考、联考等，试卷讲评不仅是

教师检验教学效果、学生查漏补缺的重要环节，也是培养学生思维品质、提

升学习能力的重要契机，如何将试卷讲评课上得高效、有深度、有意义，是

许多教师面临的挑战。试卷讲评课不是以完成试题讲解为任务，而是基于发

现问题、解决问题，以培养