模块八项目三《任务一植物生长的一般特性》（教案）-中职农林牧渔大类《植物科学基础》同步教学（农技版）（全一册）.docxVIP

模块八项目三《任务一植物生长的一般特性》（教案）-中职农林牧渔大类《植物科学基础》同步教学（农技版）（全一册）

教学目标（核心素养导向）

知识目标

学生能够准确阐述植物生长的基本概念，清晰区分植物生长与发育的不同内涵，明确植物生长在植物生命周期中的重要地位。

熟练掌握植物生长的一般特性，包括生长大周期、相关性、周期性以及极性等特性的具体表现和内在原理，理解这些特性对植物生长过程的影响。

深入理解植物生长特性在农业生产实践中的应用原理，知晓如何依据植物生长特性制定合理的栽培管理措施。

能力目标

通过观察植物生长现象、分析实验数据，学生能够运用科学的思维方法，准确归纳和总结植物生长的一般特性，提升观察能力和科学思维能力。

在案例分析与小组讨论过程中，培养学生运用植物生长特性知识解决农业生产实际问题的能力，增强学生的实践应用能力和团队协作能力。

通过课堂发言与课后作业，锻炼学生清晰、准确地表达植物生长特性相关知识的能力，提高学生的语言表达和信息交流能力。

素养目标

培养学生严谨的科学态度和探索精神，激发学生对植物科学领域的学习兴趣，引导学生主动关注植物生长过程中的奇妙现象，形成积极的学习态度。

增强学生的生态意识和环保观念，让学生认识到植物生长与生态环境的紧密联系，理解合理利用植物生长特性对农业可持续发展的重要意义，树立正确的价值观。

提升学生的职业素养，使学生明确植物生长特性知识在农林牧渔行业中的重要性，培养学生将专业知识应用于实际工作的意识和能力，为未来职业发展奠定基础。

教学重难点

教学重点

植物生长的一般特性，包括生长大周期、相关性、周期性以及极性的概念、表现和原理。这些特性是理解植物生长规律的核心内容，只有深入掌握这些特性，学生才能更好地理解植物生长过程中的各种现象，为后续学习和实践应用提供坚实的理论基础。

植物生长特性在农业生产中的应用。学习植物生长特性的最终目的是将其应用于农业生产实践，通过具体的应用案例，让学生明白如何利用这些特性指导农业生产，提高农作物的产量和质量，增强学生对知识的实际应用能力。

教学难点

植物生长特性之间的相互关系以及它们在复杂环境条件下的综合表现。植物生长特性并非孤立存在，它们相互影响、相互制约，且在不同的环境条件下，其表现形式和作用效果会发生变化。学生理解这些复杂的关系和综合表现存在一定难度，需要通过大量的实例分析和深入的讨论来帮助学生突破这一难点。

引导学生将植物生长特性知识灵活应用于农业生产实际问题的解决。农业生产实际情况复杂多变，学生需要在掌握理论知识的基础上，具备灵活运用知识解决实际问题的能力。如何培养学生的这种能力，使学生能够从实际问题中准确提取关键信息，并运用所学知识进行分析和解决，是教学过程中的一大难点。

教学过程

课程导入

教师活动：展示一段植物从种子萌发到幼苗生长的延时摄影视频，吸引学生注意力，营造轻松的学习氛围。播放结束后，提问学生：“在这段视频中，大家观察到植物发生了哪些变化？这些变化有什么特点？”引导学生思考植物生长过程中的现象。

学生活动：认真观看视频，积极思考教师提出的问题，在小组内进行简单讨论，然后选派代表回答问题，分享自己观察到的植物变化和特点。

设计意图：通过直观的视频展示，激发学生的学习兴趣和好奇心，让学生对植物生长现象有一个初步的感性认识，为后续深入学习植物生长的一般特性做好铺垫。同时，引导学生积极参与课堂互动，培养学生的观察能力和表达能力。

知识讲解

1.植物生长的基本概念

教师活动：在黑板上板书“植物生长的基本概念”，然后通过PPT展示植物细胞分裂、伸长和分化的图片和动画，结合文字讲解植物生长的定义，即植物在体积和重量上的不可逆增加过程。对比植物生长与发育的概念，强调生长侧重于量变，发育侧重于质变，通过举例说明两者的区别和联系，如种子萌发到幼苗生长是生长过程，而幼苗开花结果则是发育过程。

学生活动：认真听讲，观看PPT上的图片和动画，做好笔记，积极思考教师提出的问题，加深对植物生长基本概念的理解。对于不理解的地方，及时举手提问。

设计意图：运用直观的图片和动画，帮助学生从微观层面理解植物生长的本质，明确植物生长与发育的区别和联系，为后续学习植物生长的一般特性奠定理论基础。同时，鼓励学生提问，培养学生的自主学习能力和求知精神。

2.植物生长的一般特性

生长大周期（5分钟）：教师通过PPT展示植物生长大周期的曲线图，详细讲解植物生长大周期的三个阶段：缓慢生长期、快速生长期和缓慢衰老期。结合实际例子，如玉米从播种到成熟的生长过程，说明每个阶段植物生长的特点和变化规律。引导学生分析影响植物生长大周期的因素，如温度、光照、水分等环境条件。

相关性（5分钟）：教师讲解植物地上部分与地下部分、主茎与侧枝、营养生长与生殖生长之间的相关性。通过图片和