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课程自评报告

课程名称：概率论与数理统计

开课院系：数理学院应用数学系

自评日期：2006年5月

华北电力大学

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一、课程简介（课程性质、学时、授课年级及专业、在人才培养中的重要作用等）

《概率论与数理统计》课程是高等工科院校一门重要的数学基础理论课。它是研究和

揭示随机现象统计规律性的数学学科。基本内容包括概率论与数理统计两部分。概率论部

分作为基础知识，是根据随机现象的规律性对随机现象的某一结果出现的可能性大小作出

客观的科学定义，比较它们的大小，研究它们之间的关系。内容包括随机事件及其概率，

随机变量及其分布，随机变量的数字特征，大数定律和中心极限定理等内容。

以概率论为基础的数理统计，是对随机现象统计规律归纳的研究。主要研究随机现象

统计资料的收集、整理；统计资料的分析、推断；统计资料的收集方法和分析方法，其中

包括参数估计、假设检验、方差分析、回归分析等经典内容。

我校《概率论与数理统计》为48学时，是为电力、动力、自动控制、通讯、计算机、

经济管理、机械、环境工程等专业二、三年级本科学生开设的数学基础课。采用分层次教

学，因材施教。Ａ班为高层次班，着重数学思维、推理论证、解题技巧和计算能力的培养，

为学生考研打下坚实的基础；在教学过程中，增加现代数学方法，贯穿数学建模思想，培

养解决实际问题的能力。B班为普通班，重视基本知识、基本技能和解决问题能力的培养。

Ａ、Ｂ班学时相同，考试实行教考分离。

对于理工、经管等专业的学生来说，学习本课程的目的是，一方面获得概率论与数理

统计的基本概念、基本理论和基本计算方法，为学习后继课程、进一步获得数学知识以及

考研奠定必要的数学基础；学会如何有效地收集、整理和分析受随机影响的数据，并对所

考虑的问题做出推断或预测,为采取决策提供理论依据和建议的科学。另一方面，通过本

课程的学习，培养学生用数学方法处理实际问题的能力；培养学生高度地抽象概括能力、

严密的逻辑推理能力；提高学生的综合素质。

通过几年的建设，积累了丰富的经验，收到显著效果：考研数学成绩明显提高，有很

多学生考上了清华大学、上海交通大学等著名高校；我校大学生参加国际、国内数学建模竞

赛，获国家级奖11个，获国际级一等奖3个、二等奖7个。

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二、自评方式

本课程依据学校制定的自评方案，由院、系主要领导和负责本课程教学的主要教师

组成评估小组，按照诚信、严谨的原则，进行了课程组自评、系评估组评估审核、验收。

课程组首先学习省教育厅“关于加强高等学校课程建设与评估的通知”文件，认真

领会文件精神，按照课程建设中的“师资队伍建设、教学内容、教学条件、教学效果”

四大项中各个具体评估标准，根据课程建设实际情况，逐条逐项量化打分，并提供翔实

的佐证材料。系评估组进行了严格的评估审核，听取了课程负责人有关课程建设方面的

详细汇报，查阅了有关资料，对自评结果给予了认定，并针对本课程存在的问题，提出

了具体的整改意见。我们的评价结果是客观、可信的。

三、自评结果

按照省课程评估的条件，客观公正地对我校概率论与数理统计课程进行了全面的

自评，评估结果为，在全部32个评价要素中有30个达到A级，有2个达到B级，无Ｃ

级；11个核心指标均为A级。评估总分为98分（85分），达到了省级精品（优秀）

课程的条件。

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四、各项评分依据

评

评评

估

主估估

要项评估要素