小学语文六年级上册《别饿坏了那匹马》教学设计.pdfVIP

新修订人教版小学语文配套教材

语文教案

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小学语文六年级上册《别饿坏了那匹马》

教学设计

语文教案/小学语文/小学六年级语文教案

编订XX教育机构

小学六年级语文教案

精品教学设计

小学语文六年级上册《别饿坏了那匹马》教学

设计

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学六年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学目标:

1,学会自读课文,能自主地把课文读通顺读流利.

2,通过对重点词句的理解,体会一个善意的谎言背后的真情.

3,培养乐于助人的真诚情怀.懂得放弃自己的一点私欲,能够成全一个美好的愿望和每

人一点点善意的付出,会给这世界增添许多美好和欢乐的道理.

重点难点:

学会自觉地在字里行间体会文章真意

教学准备:

《小学生日常行为规范》第九条

教学过程:

第2页

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一,谈话导入

读《小学生日常行为规范》第九条,(指要诚实……几个字)这里告诉我们什么(小学生要

诚实,不能骗人,骗人不好)可生活是很复杂的,并不是书上的几句话就能概括得了的.

有时欺骗并不会遭到谴责,也许反而会得到感激,比如我们将要学习的一篇课文,就是讲一

场得到感激的欺骗.关于这场欺骗,你们想知道些什么提一些有价值的问题.

(板:欺骗)

a,谁欺骗谁

b,为什么欺骗

c,怎么骗

二,质疑读文

谜底就要揭开,但是还要提醒大家注意,这场骗局非常巧妙如果不是因为一些重要的因素,

就不会被揭穿,那么读书时就要格外仔细,别漏掉了关键的东西.

关于a

残疾的书摊主人,他的妹妹——没钱但爱读书的我

几个重要的词:

残疾——是后来揭迷的条件,如果他不残疾,我就不会提草进去,就不会发现上当受骗

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妹妹——同伙,如果没有她骗局就无法实施

没钱但爱读书——受骗的起因

关于b

想成全我的读书愿望——我没钱读书

关于c

谎称家中有马,要买我的马草.

把这些答案连缀起来就是这篇课文的主要内容,这就是概括,把重要的东西连缀起来就能

概括出文章的主要内容,看来概括也不难,谁能借助这些词句来说说课文的主要内容

三,细读揭秘

概括只是我们读书的最基础的本领,高明的读书人不但会读懂主要内容,还会读进书中去,

在骗局揭穿之前就已经发现这是一场骗局.你们能发现吗自己读书看看谁能早早地发现这是

一场骗局.

(学生读书)

汇报,说说从哪个词可以看出这是场骗局.

他先是一愣,继之眼睛一亮……(一愣为什么一亮又说明了什么)

他盯着姑娘茫然的眼睛