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高考模拟作文“人生就像骑自行车，要想保持平衡，只有继续前行”导写及范文精点细评

文题

阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

人生就像骑自行车，要想保持平衡，只有继续前行。??????????????????????——爱因斯坦

这引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

审题立意

作文题目是爱因斯坦的名言：“人生就像骑自行车，要想保持平衡，只有继续前行。”爱因斯坦将人生比作骑自行车，意在引导学生要“前进”，在前进中平衡，不前进则“失衡”，所以前提是“前进”，“平衡”是结果。这也是“动态平衡”的哲学——唯有继续前行才能保持平衡，一味停滞或等待、摇摆是没有希望的。“平衡”是一个动态过程，是一种调整、修正的状态，就像蹬自行车，不倒、不斜、不歪才能前行，而如果处于静止（即不前行），是不会出现平衡的。如何才能平衡呢？只能不停地努力向前，因此人生本质是动态的，“平衡”就是在动态（前行）中有调整姿态、突破困境的能力。二者辨证的本质是前进中的自我革新。

审题时，要紧扣“人生”“前行”“平衡”这几个关键词来思考，从人生实际境遇出发，结合当代青年在学业、就业、科技变革等领域的真实情境，理解“前行与平衡”的内在关联。

参考立意

1.《永不止步，驶向平衡新航道》

2.《握紧前行的舵，驶向平衡彼岸》

3.《但行前路，奏响平衡乐章》

4.《人生如骑行，平衡即前行》

5.《稳步前行不止，人生平衡不失》

6.《脚踏前行节奏，手握平衡方向》

7.《持续前行不辍，维持平衡不倒》

8.《莫停前行脚步，守护平衡人生》

佳作展示

前行于人生海海，平衡于山山而川

（巧用对仗，化用名言）

阴阳，于调和间相生相克；福祸，在转换时并存相依。（开篇点题，简洁有力）人生的道路上既有馥郁的鲜花，也有未知的荆棘。世间本如此，不变的是平衡，而改变它的正是前行。（点明核心关系）爱因斯坦曾言：“人生就像骑自行车，想要保持平衡，只有继续前行。”前行与平衡，如同车之两轮，缺一不可。唯有在动态中调整，方能行稳致远。（总结升华，逻辑清晰）

持续前行，平衡“感性”与“理性”，点亮梦想星河。（分论点一）

郁达夫曾说：“人的情感与理智，这两重灵性的发达，不一定是平均的。”若偏执于感性，冲动便如魔鬼，使人迷失；（反面论证，警示性强）若沉溺于理性，冷漠便如机器，使世界失去温度。网络时代，喧嚣之中，有人肆意宣泄恶意，有人麻木袖手旁观，二者皆失其衡。然而，亦有智者以理性为舵，以感性为帆，在混沌中开辟航路。（转折自然，引出正面案例）如“感动中国”人物张桂梅，以理性之坚韧创办华坪女高，又以感性之温情点亮无数山区女孩的未来。她以行动诠释：唯有平衡二者，方能真正抵达理想的彼岸。（总结到位，紧扣主题）

砥砺前行，平衡“出世”与“入世”，游低谷而创高阳。（分论点二）

道家讲“无为而治”，儒家倡“积极入世”，二者看似对立，实则互补。人生起伏，需以出世之心游低谷，以入世之志攀高峰。苏轼一生宦海沉浮，贬谪黄州时，他寄情山水，写下“竹杖芒鞋轻胜马”的旷达；（历史人物，文化底蕴深厚）重返朝堂后，他又以“为官一任，造福一方”的担当治水修堤。出世时沉淀自我，入世时奉献价值，方能在起落间保持平衡。吾辈青年亦当如此：低谷时不失希望，机遇前不负时代，以动态的平衡书写人生篇章。（联系现实，激励人心）

矢志前行，平衡“小我”与“大我”，立天地心而行家国路。（分论点三）

世界如生态系统，个体竞争与群体共生并存。从个人到国家，平衡“小我”与“大我”是永恒的命题。（观点深刻，引人共鸣）钱学森放弃美国优渥待遇，毅然归国，将个人才智融入民族复兴的洪流；（事例典型，家国情怀浓厚）袁隆平躬耕稻田，以“让所有人远离饥饿”的信念，将小我的研究拓展为大我的福祉。他们皆以家国为衡，在奉献中实现人生价值。今日之中国，正是无数这样的“小我”汇聚成“大我”，才托举起民族的腾飞。吾辈青年更需以家国为念，在时代的跑道上，握紧接力棒，跑赢这场名为“平衡”的马拉松。（呼吁行动，振奋人心）

鹏北海，凤朝阳，携书剑而路茫茫。（意境深远，文采斐然）前路漫漫亦灿灿，唯有“前行于人生海海，平衡于山山而川”，方能于万重山后见轻舟。当鲜花在手，星河在望，千言万语终化作一句：前行即平衡，平衡方致远。（结尾点题，余韵悠长）

分数：50分

【点评】

文章立意深刻、结构严谨、语言优美。从立意上看，文章紧扣“前行”与“平衡”的辩证关系，通过阴阳、福祸等对立统一的概念，深刻阐述了人生需要在前行中寻求平衡的哲理，立意高远且富有现实指导意义。结构上采用经典的总分总模式，三个分论点层层递进：从个人修养的感性理性平衡，到处世智慧的出世入世平衡，再到人生境界的小