小学语文 五年级 晏子使楚 教学设计示例 学案.pdfVIP

新修订小学语文配套教材

语文教案

ChineseLessonPlans

小学语文五年级晏子使楚教学设计示例

学案

语文教案/小学语文/小学五年级语文教案

编订：XX教育机构

小学五年级语文教案

精品教学设计

小学语文五年级晏子使楚教学设计示例学

案

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学五年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学设计示例（二）

16*晏子使楚

一、素质教育目标

（一）知识教学点

1．了解楚王是用什么办法三次侮辱晏子的，晏子是用什么办法反驳楚王的。

2．理清课文的叙述顺序。

3．有感情地朗读课文。

（二）能力训练点

1．课文中运用了推理形式，有助于学生逻辑思维的发展。

2．培养学生的自学能力，以及对已有知识的运用能力。

第2页

小学五年级语文教案

精品教学设计

3．培养朗读能力。

（三）德育渗透点

学习晏子在机智应对中体现出的爱国精神。

二、学法引导

（一）教师教法

教学本课，应充分发挥学生的主体作用，采用“小组讨论学习”教学法，深入探究课文内容。

（二）学生学法

综合运用前面学到的阅读基本功，通过读、思、议、演等方法理解课文内容，理清叙述

顺序，并通过感情朗读进一步体会文章的思想内容。

三、重点·难点·疑点及解决办法

（一）重点

1．楚王是怎样侮辱晏子的，晏子是如何对待的。

2．理清课文的叙述顺序。

（二）难点

理解晏子反驳的话。

（三）疑点

第3页

小学五年级语文教案

精品教学设计

晏子的话为什么那么有力并能反驳得对方无话可说？

（四）解决办法

主要通过阅读、思考、自学、讨论、表演等方式理解课文内容，体会晏子临危不惧和爱

国精神。

四、师生互动活动设计

1．学生查字典自学词语，朗读课文。

2．结合课前预习，讨论交流，教师点拨归纳总结。

3．学生角色表演。

五、教学步骤

（一）揭题并解题

板书课题：16晏子使楚。

上节课，老师布置了预习任务，谁能根据自己的预习向大家介绍一下晏子？“使”和“楚”是

什么意思？谁再用通俗的话讲讲课题的意思。

（学生介绍，小组间可以补充，教师适时补充）

（二）初读课文，整体感知

1．学生用自己喜欢的方式自由读课文，教师提出初读要求：

第4页

小学五年级语文教案