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摘要
摘要
在新课程改革背景下,我国以知识和技能为本位的教育转向以能力和素养为
本位的教育,这就要求教师要改变教学方式、转移教学重心,而能满足学生需求,
能促进多方面能力和素养的发展的UbD(UnderstandingbyDesign)模式为这一转变
提供了可行路径。目前,我国高中物理领域对UbD模式的应用研究较少,本文在
结合UbD模式制定设计原则和流程的基础上,制定“机械波”教学案例并进行教
学实践,丰富基于U
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