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以读写结合之钥，开启初中语文作文教学新征程

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

初中语文作为基础教育的重要组成部分，对于学生的语言表达、思维发展和文化素养提升起着关键作用。其中，作文教学又是初中语文教学的核心环节之一，它不仅是对学生语文知识综合运用能力的考查，更是培养学生思维能力、创新能力和情感表达能力的重要途径。然而，当前初中语文作文教学的现状却不容乐观，存在着诸多问题。

从学生角度来看，许多学生对作文存在畏难情绪，写作积极性不高。他们往往觉得无话可写，写作内容空洞、缺乏真情实感，语言表达平淡，逻辑结构混乱。例如，在日常作文练习和考试中，不少学生为了凑字数而堆砌辞藻，或