《第3课 做到自尊自强》课件_初中道德与法治_八年级上册_陕教版.pptxVIP

初中道德与法治课程-自尊自强主讲人：

目录01课程概述02自尊的含义与价值03自强的表现与意义04自尊与自强的关系05案例分析06实践与应用

课程概述01

课程目标培养自我尊重意识培养社会责任感学习法律基础知识强化自我提升动力通过课程学习，学生能够认识到自尊的重要性，并在日常生活中实践自尊自爱。课程旨在激发学生内在动力，鼓励他们设定目标，不断努力，实现自我成长和进步。学生通过本课程了解基本法律知识，培养法治意识，为成为遵纪守法的公民打下基础。课程强调个人与社会的关系，引导学生树立正确的价值观，增强对社会的责任感和使命感。

课程重要性通过课程学习，学生能够认识到自尊的重要性，学会尊重自己，树立积极的自我形象。培养自我尊重01课程强调自强不息的精神，帮助学生激发内在动力，培养面对困难和挑战时的坚持与毅力。激发内在动力02道德与法治课程教授学生如何在社会中自尊自强，提高他们的社会适应能力和人际交往技巧。促进社会适应能力03

自尊的含义与价值02

自尊定义01自尊的内涵自尊是个人对自身价值的积极评价和尊重，是自我认同和自我尊重的体现。03自尊与社会交往自尊影响个体在社会交往中的表现，高自尊的人更可能建立积极的人际关系，获得社会支持。02自尊与自我效能感自尊与自我效能感紧密相关，高自尊的人往往拥有更强的自我效能感，相信自己能够成功应对挑战。04自尊与心理健康自尊是心理健康的重要组成部分，有助于个体抵御压力和挫折，维持良好的心理状态。

自尊的重要性自尊心强的学生更有可能设定高标准，努力学习，不断追求个人发展和自我完善。促进个人成长自尊是心理健康的重要组成部分，有助于抵御压力和挫折，维护个人的心理平衡和幸福感。提升心理健康拥有自尊的人在社交中更自信，能够建立积极的人际关系，促进团队合作和社交互动。增强社交能力010203

培养自尊的方法设定实际可行的短期和长期目标，并努力达成，以实现自我价值，增强自尊感。设定并达成目标通过日常的自我肯定练习，如积极的自我对话，增强个人的自尊心和自信心。自我肯定

自强的表现与意义03

自强的含义自强意味着不断追求个人成长和自我提升，如学生努力学习，提高成绩。自我提升的追求自强还体现在面对挑战和困难时的勇气和决心，比如克服学习上的难题。面对困难的勇气自强的人具有自我激励的能力，能够在没有外部压力的情况下推动自己前进。自我激励的能力自强的人持续保持进步的态度，不断设定新的目标并为之努力，如参加各类竞赛。持续进步的态度

自强的重要性自强不息是个人成长和发展的动力，帮助学生克服困难，实现自我超越。促进个人成长01具备自强精神的学生更能适应社会变化，面对挑战时能够积极应对，保持竞争力。增强社会适应能力02自强是国家进步的基石，培养自强不息的青少年有助于提升国家整体的创新能力和竞争力。提升国家竞争力03

实现自强的途径通过设定短期和长期目标，逐步实现自我提升，增强自信心和自我效能感。设定合理目持乐观向上的心态，面对困难和挑战时能够积极应对，不轻易放弃。培养积极心态不断学习新知识和技能，通过教育和实践提升个人能力，实现自我超越。持续学习与成长通过参与社会活动和志愿服务，增强社会责任感，锻炼意志力和团队协作能力。参与社会实践

自尊与自强的关系04

相互促进的关系通过不断努力取得成就，个体的自尊心得到加强，形成正向循环。自强反哺自尊心自尊与自强相互促进，帮助个体在道德与法治课程中实现自我完善和成长。相互作用下的自我完善自尊心强的学生更倾向于设定高标准，不断努力，以实现自我提升和自强。自尊作为自强的基石01、02、03、

自尊自强在生活中的体现面对学习上的困难，初中生通过不懈努力克服挑战，体现了自尊自强的精神。积极面对挑战01在校园生活中，学生拒绝欺凌和不公正待遇，勇敢维护自己的人格尊严，展现了自尊自强。维护个人尊严02

案例分析05

成功案例分享张海迪身残志坚，自学成才，成为著名的作家和社会活动家，展现了自尊自强的精神。克服困难的张海迪尽管患有渐冻症，斯蒂芬·霍金依然成为世界著名的理论物理学家，他的自强精神影响了无数人。自强不息的霍金马云曾多次高考失败，但他不放弃，最终创立了阿里巴巴集团，成为电商领域的领军人物。坚持梦想的马云失去双臂的钢琴家刘伟用脚弹奏钢琴，多次在国际大赛中获奖，激励人们面对困难不退缩。逆境中成长的刘伟

案例中的自尊自强张海迪身残志坚，自学成才，成为著名的作家和翻译家，展现了自尊自强的精神。克服困难的坚持马云创办阿里巴巴，面对多次失败不气馁，最终成功建立了中国最大的电子商务平台。面对挑战的勇气

实践与应用06

日常生活中的实践在日常生活中，通过积极的自我对话和肯定，增强自尊心和自信心。自我肯定的表达面对学习和生活中的困难，保持积极态度，勇于尝试和克服，体现自强精神。面对挑战的态度在