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第3课主动拒绝烟酒与毒品第一课时（优质教学设计）2024-2025学年统编版《道德与法治》五年级上册

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教学内容

第3课主动拒绝烟酒与毒品第一课时（优质教学设计）2024-2025学年统编版《道德与法治》五年级上册

1.了解烟酒和毒品的基本危害。

2.认识到主动拒绝烟酒和毒品的重要性。

3.掌握拒绝烟酒和毒品的正确方法。

4.培养学生自觉抵制不良诱惑，增强自我保护意识。

核心素养目标

1.培养学生正确的价值观，认识到健康生活的意义。

2.增强学生的法治意识，理解法律对个人行为的规定。

3.提升学生的自我保护能力，学会在日常生活中辨别和抵制不良诱惑。

4.培养学生的社会责任感，鼓励学生积极参与健康生活方式的推广。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生理解烟酒和毒品对身心健康的危害，明确其对社会和个人生活的负面影响。

②引导学生认识到主动拒绝烟酒和毒品的重要性，培养他们拒绝不良诱惑的意识和能力。

③帮助学生掌握拒绝烟酒和毒品的实际方法，如拒绝技巧、寻求帮助的途径等。

2.教学难点，

①如何帮助学生建立正确的价值观，让他们从内心深处认识到健康生活的重要性。

②如何引导学生面对现实生活中的诱惑，有效地运用所学知识进行自我保护。

③如何在教学中结合实际案例，让学生更加直观地感受到烟酒和毒品危害的严重性，从而增强教学效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《道德与法治》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频，如展示烟酒和毒品危害的图片、健康生活方式的视频等。

3.实验器材：准备相关的小册子或资料，用于辅助学生理解拒绝烟酒和毒品的方法。

4.教室布置：布置教室环境，包括设置分组讨论区，以便学生进行小组讨论和互动学习。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于青少年健康生活的公益广告，引发学生对健康生活方式的关注。

2.提出问题：同学们，你们知道什么是健康的生活方式吗？在日常生活中，有哪些不良习惯会对我们的健康造成危害？

3.学生回答问题，教师总结：健康的生活方式包括合理饮食、适量运动、充足睡眠等，而吸烟、饮酒、吸毒等不良习惯会对我们的身体健康造成严重危害。

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解烟酒和毒品的基本危害：介绍烟酒和毒品的成分、作用以及长期接触对人体的危害。

2.强调主动拒绝烟酒和毒品的重要性：结合实际案例，让学生了解烟酒和毒品对个人、家庭和社会的负面影响。

3.讲授拒绝烟酒和毒品的正确方法：

a.提高自我保护意识，学会辨别不良诱惑；

b.增强意志力，拒绝不良习惯；

c.寻求帮助，向家人、朋友或专业人士寻求支持。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在实际生活中拒绝烟酒和毒品，分享自己的观点和经验。

2.案例分析：教师展示一些典型案例，让学生分析案例中的人物是如何面对诱惑，最终拒绝烟酒和毒品的。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们，你们认为在日常生活中，如何提高自己的自我保护能力？

2.学生回答问题，教师总结：提高自我保护能力的方法包括增强法治意识、学会辨别不良诱惑、寻求帮助等。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：同学们，如果你们遇到身边的朋友吸烟、饮酒或吸毒，你们会怎么做？

2.学生回答问题，教师引导学生思考如何正确处理这种情况。

3.教师总结：面对这种情况，我们要坚定立场，坚决拒绝，并及时向家人或老师报告。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：如何将拒绝烟酒和毒品的精神应用到其他方面，如拒绝不良信息、抵制不良行为等。

2.学生分享自己的观点和经验，教师总结：拒绝烟酒和毒品的精神可以应用到生活中的各个方面，帮助我们成为一个更加健康、向上的人。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调拒绝烟酒和毒品的重要性。

2.布置作业：让学生回家后，与家人分享本节课的学习内容，并尝试在家庭生活中实践拒绝烟酒和毒品的精神。

教学时间总计：45分钟

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《青少年健康生活指南》：这本书详细介绍了青少年如何保持健康的生活方式，包括合理饮食、适量运动、充足睡眠等，以及如何避免烟酒和毒品的诱惑。

-《法律知识普及手册》：这本书涵盖了与青少年生活密切相关的法律知识，包括未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等，帮助学生了解法律对个人行为的规范，增强法治意识。

-《心理健康教育手册》：这本书探讨了青少年心理健康的重要性，以及如何应对心理压力和情绪困扰，对于预防青少年吸烟、饮酒和吸毒有积极的作用。

2.鼓励