14.拧螺丝的学问 教学设计-2023-2024学年科学五年级下册苏教版.docx

14.拧螺丝的学问教学设计-2023-2024学年科学五年级下册苏教版

授课内容

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教学内容

本章节内容为苏教版五年级下册科学教材中的“14.拧螺丝的学问”。主要涉及螺丝的结构、用途以及拧螺丝的方法。通过学习，学生能够了解螺丝在日常生活中的应用，掌握拧螺丝的技巧，培养动手能力和解决问题的能力。

核心素养目标

1.培养学生观察生活中的科学现象，提升科学意识。

2.通过动手操作，增强学生的实践能力和创新思维。

3.培养学生细致观察、逻辑推理和问题解决的能力。

4.强化学生的合作意识，学会在团队中共同完成任务。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：学生在之前的学习中已经接触过简单的机械原理和工具使用的基础知识，对螺丝有一定的认识，了解其基本用途和结构。

2.学习兴趣、能力和学习风格：五年级学生对周围世界的探索兴趣浓厚，对于动手操作类的活动尤其感兴趣。他们的动手能力逐渐增强，能够进行简单的工具使用。学习风格上，有的学生偏好直观操作，有的则更倾向于观察和思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对螺丝的内部结构理解不够深入，难以理解螺丝的拧紧和松开原理。此外，操作时可能因为力度控制不当而导致螺丝损坏或手部受伤。此外，学生在合作学习时可能存在沟通不畅、分工不明确等问题。

教学资源

-软硬件资源：螺丝、扳手、螺丝刀、放大镜、计时器

-课程平台：多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-信息化资源：螺丝图片、视频资料、操作步骤图解

-教学手段：实物展示、小组合作、实验操作、讨论交流

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示生活中常见的螺丝应用场景，如自行车、家具等，提问：“同学们，你们知道这些螺丝是如何被拧紧和松开的吗？”

2.提出问题：引导学生思考螺丝的用途和原理，激发学习兴趣。

二、讲授新课（20分钟）

1.螺丝的结构和分类：介绍螺丝的基本结构，如头部、螺纹、螺杆等，并展示不同类型的螺丝（如内六角、外六角、沉头等）。

2.螺丝的拧紧和松开原理：讲解螺丝拧紧和松开的物理原理，如螺纹的螺旋线形状、摩擦力等。

3.拧螺丝的工具：介绍扳手、螺丝刀等工具的使用方法，强调力度控制的重要性。

三、巩固练习（10分钟）

1.实物操作：学生分组，每组发放螺丝、扳手、螺丝刀等工具，进行实际操作，拧紧和松开螺丝。

2.讨论交流：各小组分享操作过程中的心得体会，教师点评并解答疑问。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：螺丝在生活中的应用有哪些？

2.提问：拧螺丝时应该注意哪些事项？

3.提问：如何正确使用扳手和螺丝刀？

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：同学们，你们认为螺丝在生活中有哪些重要作用？

2.学生回答：学生自由发言，教师点评。

3.教师提问：如何正确使用工具拧螺丝？

4.学生回答：学生自由发言，教师点评。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：同学们，你们认为学习拧螺丝有什么意义？

2.学生回答：学生自由发言，教师点评。

3.教师总结：学习拧螺丝不仅能提高我们的动手能力，还能培养我们的创新思维和问题解决能力。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课所学内容，强调螺丝在生活中的重要作用。

2.作业布置：课后收集生活中螺丝的应用实例，下节课分享。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（20分钟）

-螺丝的结构和分类（5分钟）

-螺丝的拧紧和松开原理（5分钟）

-拧螺丝的工具（5分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（10分钟）

6.核心素养拓展（5分钟）

7.总结与作业布置（5分钟）

总用时：45分钟

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《生活中的螺丝世界》：介绍螺丝在各个领域的应用，如航空航天、汽车制造、家居用品等。

-《螺丝的发明与发展》：讲述螺丝的历史，从古至今的发展历程。

-《螺丝的物理原理》：深入探讨螺丝的物理特性，如螺纹的几何形状、材料的力学性能等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅资料，了解螺丝在古代文明中的应用，如古埃及的金字塔、古罗马的建筑等。

-引导学生思考螺丝在现代社会的重要性，例如在航天器上的应用，如何提高了发射效率。

-学生可以尝试设计一种新型的螺丝，结合所学知识，探讨其创新点和实用价值。

-通过实验或模拟，探究不同材料制成的螺丝在抗拉强度、耐磨性等方面的差异。

-鼓励学生利用家庭中的螺丝和工具，进行简单的拆卸和组装练习，提高动手能力。

3.知识点拓展：

-螺纹的类型和标准：了解不同类型的螺纹（如三角螺纹、矩形螺纹等）及其应用。

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