2024年四年级英语上册 Module 3 Unit 1 What are they doing教学设计 外研版（三起）.docx

2024年四年级英语上册Module3Unit1Whataretheydoing教学设计外研版（三起）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年四年级英语上册Module3Unit1Whataretheydoing教学设计外研版（三起）

设计意图

嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起探索四年级英语上册Module3Unit1Whataretheydoing的奥秘。这个单元主要围绕日常活动展开，引导大家用英语描述正在发生的事情。我的教学设计旨在通过生动有趣的互动，让大家在轻松愉快的氛围中掌握新知，感受英语学习的乐趣！????

核心素养目标

在本次教学中，我们旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和社会实践能力。通过模仿和创编对话，学生能够灵活运用所学词汇和句型，描述日常生活活动，增强跨文化交流的意识。同时，通过小组合作，学生将提升团队合作能力和解决问题的能力，为未来的学习打下坚实的基础。

学情分析

针对四年级学生的特点，他们在英语学习上已具备一定的基础，能够进行简单的对话和表达。然而，由于年龄和认知水平的限制，他们在词汇量、语法理解和语感方面仍有待提高。本节课的学生层次较为均衡，大部分学生能够跟上课堂进度，但部分学生在听说能力上较为薄弱。

在知识方面，学生对日常活动的词汇有一定了解，但缺乏系统性的运用。在能力上，学生的口语表达能力有待加强，尤其是对时态的掌握不够熟练。在素质方面，学生的自主学习能力和合作意识需要进一步培养。

行为习惯上，部分学生上课时容易分心，需要教师及时引导和关注。对课程学习的影响是，如果教师能针对学生的这些特点进行有效的教学设计，将有助于提高学生的学习兴趣和效果。

因此，在本次教学中，我将注重以下方面：一是通过情境创设，激发学生的学习兴趣；二是通过多种教学活动，提高学生的听说能力；三是通过小组合作，培养学生的团队协作精神；四是关注每个学生的个体差异，实施分层教学，确保每个学生都能有所收获。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备

-课程平台：外研版英语教学软件

-信息化资源：英语学习APP、在线英语词典

-教学手段：实物教具（如图片、卡片）、PPT课件、英语歌曲和视频

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群分享预习PPT，要求学生观看视频，学习关于日常活动的英语表达。

-设计预习问题：例如，“你能说出几种日常活动？”、“如何用英语描述正在发生的事情？”

-监控预习进度：通过微信群或作业平台查看学生的预习笔记和问题反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，了解本节课的英语表达。

-思考预习问题：学生尝试用英语描述自己的一天，记录下不确定的词汇或句子。

-提交预习成果：学生将预习笔记和疑问通过微信群或作业平台提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群和作业平台进行预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示学生预习的日常活动图片，引出本节课的主题。

-讲解知识点：以“whataretheydoing?”为例，讲解现在进行时的用法。

-组织课堂活动：设计“猜猜他们在做什么”的游戏，让学生用英语描述图片中的场景。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，理解现在进行时的构成和用法。

-参与课堂活动：学生积极参与游戏，练习描述正在进行的动作。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解现在进行时的语法点。

-实践活动法：通过游戏活动，让学生在真实语境中运用所学知识。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：让学生用英语描述自己周末的计划，使用现在进行时。

-提供拓展资源：推荐学生观看英语动画片，学习更多日常活动的表达。

学生活动：

-完成作业：学生完成描述周末计划的作业，巩固现在进行时的应用。

-拓展学习：学生观看推荐动画片，学习更多的日常英语表达。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生课后自主完成作业和观看视频。

-反思总结法：通过作业和观看视频后的反思，帮助学生巩固知识并提升自我。

本节课的重难点在于现在进行时的用法，特别是如何正确运用be动词和动词-ing形式。通过课前预习、课中活动和课后作业的层层递进，学生能够在实践中掌握这一语法点，并在拓展应用中巩固和提高。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-**英语歌曲推荐**：《HappySong》、《Head,Shoulders,KneesandToes》等，这些歌曲中包含了