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思维导图赋能：高中英语读写结合教学的实证探索与成效研究

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程日益加速的今天，英语作为国际交流的主要语言，其重要性不言而喻。对于高中生而言，英语学习不仅是为了应对高考，更是为未来的学术深造、职业发展和国际交流奠定基础。在高中英语教学体系中，阅读与写作是两项核心技能，它们相互关联、相互促进，读写结合教学模式对于提升学生的英语综合素养具有关键作用。

阅读是语言输入的重要途径，通过阅读，学生能够接触到丰富多样的语言素材，包括词汇、语法、句型以及各种文化背景知识。广泛阅读有助于学生扩大词汇量，增强语感，提升阅读理解能力，还能帮助学生了解不同国家的文化、习俗和思维方式，