2025年四川省江油市事业单位考试(综合管理类A类)职业能力倾向测验试卷必考题.docxVIP

2025年四川省江油市事业单位考试(综合管理类A类)职业能力倾向测验试卷

第一部分单选题(150题)

1、古人有“事死如事生”的传统，所以生前的必需品必得件件具备，自然金钱是不可或缺的。从这段文字我们可以推断出（）。

A.古人一定非常重视金钱

B.古人会给死者一些金钱

C.古人墓中可能留有金钱

D.死者的金钱应全部陪葬

【答案】：C

2、①我们以后再看他的时候，就不会像第一次看见他的时候那样不带任何偏见②而是倾向于寻找那些与我们已经形成的第一印象相符合的信息③我们也不会去注意所有的信息④而是有了一定的倾向性⑤即使碰上与之相矛盾的信息，我们也往往会寻找借口，“自圆其说”⑥第一印象一经形成，就等于给一个人贴上一个标签排列组合最连贯的是（）

A.①②③④⑤⑥

B.⑥⑤③②④①

C.⑥③②①④⑤

D.⑥①④③②⑤

【答案】：D

3、有挑战，必然有失败，有远大目标的人一定会有失败。可是，惧怕失败就不是年轻人了。惧怕失败的人，可以说他已经是一个老人了。人年纪大了，自然而然就变得保守谨慎，也不去尝试进行种种挑战了。比如经营者，年龄大了就不敢挑战新事物，所以常被赶下第一线。时代在进步，但他们不敢挑战，到了一定年龄，就被说上一句“老而成害，请回家吧”，赶出公司。这段话主要支持的观点是（）。

A.惧怕失败不是年轻人应该有的

B.怀揣远大理想的人都是年轻人

C.不敢挑战失败是人衰老的标志

D.年纪大不是坏处，反而是好事

【答案】：A

4、1，3，4，7，11，（）

A.14

B.16

C.18

D.20

【答案】：C

5、重视加强领导干部的学习，是我们党保持和发展先进性，始终走在时代前列的重要保证，也是领导干部健康成长、提高素质、不断进步的重要途径。特别是在新形势下，领导干部只有认认真真地学习，才能始终跟上时代进步的潮流，才能担当起领导干部的重任。可以说，领导干部的学习水平，在很大程度上决定着工作水平和领导水平。这段文字的主旨是（）

A.加强领导干部的思想建设，是我们党的建设的重要保证

B.领导干部只有加强学习，才能提高理论素养

C.领导干部的学习水平，在很大程度上关系到工作水平和领导水平

D.加强领导干部的学习，对于加强党的建设和干部自身建设具有重要的意义

【答案】：D

6、公约：指一定范围或行为的社会组织和成员（国家、集体、社会成员或他们的代表），在自觉自愿的基础上，经过充分的酝酿、讨论、协商而制定的共同协议。下列不属于公约的一项是（）

A.每天到公园晨读的人协商一致，达成一项约定，大家互相监督遵守

B.全国商业企业联合开展百城万店无假货活动，提出不卖假货的约定

C.1982年联合国通过《海洋公约》

D.《中华人民共和国合伙企业法》

【答案】：A

7、下列选项中三国典故与哲学论断对应错误的是（?）。

A.士别三日，当刮目相看——用发展的眼光看问题

B.草船借箭——人可以认识并利用规律

C.张飞醉酒失徐州，借酒破张合——矛盾是对立统一的

D.望梅止渴——理性认识依赖于感性认识

【答案】：D

8、春秋时期，鲁国有一个规定：如果有人在国外看见鲁国人沦为奴隶，可以垫钱将其赎回，然后回国报销。孔子的一位弟子就在国外垫钱解救了一个沦为奴隶的鲁国人，并且坚持不报销，以示“义”的决心与真诚。孔子知道后非但没有表扬这个弟子，反而批评了他，认为这样的行为将阻碍更多的奴隶被解救。因为以后鲁国人如垫钱救人，报销吧不好意思，不报销则蒙受经济损失，两难之下最终可能放弃救人。而孔子的另一位弟子，下水救人，被人赏赐了一头牛，他高兴地接受了。孔子大加赞赏。这两则故事生动的表明（）

A.道德践行者应得到回报和关爱

B.“善有善报”、“好人有好报”

C.对道德模范的奖励，有助于道德的弘扬

D.朴实的民间俗语，包含了人们朴素的道德观

【答案】：C

9、具有大型天窗的百货商场的经验表明，商场内射入的阳光可增加销售额。该百货商场的大天窗可使商场的一半地方都有阳光射入，这样可以降低人工照明需要，商场的另一半地方只有人工照明。从该商场两年前开张开始，天窗一边的各部门的销售量要远高于其他各部门的销售量。如果正确，最能支持上面论述的一项是（）。

A.除了天窗，商场两部分的建筑之间还有一些明显的差别

B.在某些阴天里，商场中天窗下面的部分需要更多的人工灯光来照明

C.在商场夜间开放的时间里，位于商场中天窗下面部分的各部门的销售额不比其他部门高

D.位于商场天窗下面部分的各部门，在该商场的其它一些连锁店中也是销售额最高的部门

【答案】：C

10、某工厂有甲、乙、丙三条生产线，已知三条生产线单独运行时甲生产线的效率比乙生产线快一倍，丙生产线的效率比乙生产线慢一半。若两条生产线同时运行，则效率