21.2生物的进化教学设计-2023-2024学年北师大版生物八年级下册.docx

21.2生物的进化教学设计-2023-2024学年北师大版生物八年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

亲爱的同学们，今天我们要一起探索一个神奇的话题——生物的进化！翻开我们的课本，北师大版生物八年级下册的21.2章节，这里将带领我们穿越时空，了解生物从古至今的演变历程。我们不仅要了解进化是什么，还要知道它如何影响我们身边的生物世界。准备好了吗？让我们一起踏上这场奇妙的进化之旅吧！??????

二、核心素养目标

同学们，通过本节课的学习，我们希望你们能够培养以下核心素养：

1.科学探究能力：通过观察、实验和推理，学会提出问题、设计实验、收集和分析数据，从而理解生物进化的科学方法。

2.生命观念：形成对生命起源、发展和演变的正确认识，理解生物多样性的重要性。

3.科学态度与责任：培养对自然界的敬畏之心，树立保护生物多样性和生态环境的责任感。

4.人与自然和谐共生的意识：认识到人类活动对生物进化的影响，倡导可持续发展理念。

三、学情分析

同学们，进入八年级下册，我们开始接触生物进化的知识，这是一个既神秘又充满挑战的领域。首先，从知识层面来看，你们已经具备了一定的生物学基础，比如对细胞、组织、器官等基本概念的理解。然而，面对生物进化的复杂过程，一些同学可能会感到陌生和困惑。

在能力方面，你们已经具备了一定的观察、分析问题的能力，但在实验设计、数据分析等方面可能还需要进一步锻炼。特别是实验操作能力，这是理解生物进化过程的关键。

至于素质方面，同学们的求知欲和学习热情是值得肯定的，但个别同学可能对生物学科缺乏兴趣，这可能会影响他们对进化理论的接受程度。此外，部分同学在团队合作和交流表达上还有提升空间。

行为习惯上，有的同学学习态度认真，能够积极参与课堂讨论，但也有一些同学容易分心，课堂参与度不高。这些行为习惯对课程学习有着直接的影响。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都能拿到北师大版生物八年级下册21.2章节的相关教材。

2.辅助材料：准备一系列与生物进化相关的图片、图表和视频，如物种演化树、化石图片、进化过程的动画等，以增强可视化教学效果。

3.实验器材：如果需要，准备模型或实物，如骨骼模型、种子发芽实验等，让学生直观感受进化过程。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每个小组都有足够的空间进行讨论和实验操作。

五、教学过程

【导入新课】

同学们，今天我们要一起探索一个古老而神秘的话题——生物的进化。你们知道，生物世界是如此丰富多彩，那么，这些生命是如何从简单到复杂，从低级到高级的呢？让我们一起揭开这个谜团吧！（微笑）

【新课导入】

1.**展示图片，引发思考**：

-展示不同物种的图片，如恐龙、鸟类、哺乳动物等，引导学生观察它们的形态结构，思考它们之间的关系。

-提问：这些生物之间有什么联系？它们是如何演化的？

2.**引入进化概念**：

-解释进化的定义：生物在长时间的演化过程中，由于自然选择、遗传变异等因素，逐渐形成新的物种。

-强调进化是一个漫长的过程，需要数百万甚至数亿年的时间。

【探究活动】

1.**阅读教材，自主学习**：

-学生阅读教材21.2章节，了解生物进化的基本原理和重要概念。

-引导学生注意教材中的关键信息，如物种演化树、化石证据等。

2.**小组讨论，分享观点**：

-将学生分成小组，讨论以下问题：

-生物进化的原因是什么？

-自然选择是如何影响生物进化的？

-人类活动对生物进化有什么影响？

-每个小组选派代表分享讨论成果，全班共同讨论。

【实验演示】

1.**展示化石样本**：

-展示不同时期的化石样本，让学生直观感受生物进化的过程。

-引导学生观察化石的特征，思考它们与现生物种的关系。

2.**模拟进化过程**：

-利用模型或实物，模拟生物进化过程中的关键事件，如物种的分化、适应环境等。

-学生参与模拟实验，加深对进化过程的理解。

【案例分析】

1.**分析生物进化的实例**：

-以鸟类为例，分析其进化过程中的关键事件，如羽毛的演化、飞行能力的提升等。

-引导学生思考：鸟类是如何适应环境的？

2.**探讨人类活动对生物进化的影响**：

-分析人类活动对生物多样性的影响，如物种灭绝、生态环境破坏等。

-引导学生思考：我们应该如何保护生物多样性？

【总结归纳】

1.**回顾本节课的主要内容**：

-生物进化的定义和原因

-自然选择在进化中的作用

-人类活动对生物进化的影响

2.**强调重点知识**：

-物种演化树

-化石证据

-生物多样性的保护

【课后作业】

1.**阅读教材，巩固知识**：

-完成教材中的课后练习题，加深对进化理论的理解。

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