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整合性课程在小学数学中的实际应用论文

摘要：本文旨在探讨整合性课程在小学数学教学中的实际应用及其重要性。通过分析整合性课程的概念、特点以及其在小学数学教学中的具体实践，本文提出了整合性课程在提高学生数学素养、培养学生综合能力等方面的积极作用，为小学数学教育改革提供了一定的理论支持和实践参考。

关键词：整合性课程；小学数学；实际应用；教育改革

一、引言

（一）整合性课程的概念与特点

1.整合性课程的概念

整合性课程是指将不同学科、不同知识点、不同教学手段有机地融合在一起，形成一个完整的、系统的、相互关联的课程体系。在小学数学教学中，整合性课程旨在打破学科界限，实现数学与其他学科的交叉融合，以提

一线教师，参与编写各种教辅资料

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