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专题9.8不等式(组)的新定义问题大题专练(重难点培优30题)
班级:___________________姓名:_________________得分:_______________
注意事项:
本试卷试题解答30道,共分成三个层组:基础过关题(第1-10题)、能力提升题(第11-20题)、培优压轴题(第21-30题),每个题组各10题,可以灵活选用.答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级等信息填写在试卷规定的位置.
一.解答题(共30小题)
1.(2022春?庐阳区校级期中)对于任意实数m、n,定义一种新运算:m*n=m﹣3n+7,等式右边是通常的加减运算,例如:2*3=2﹣3×3+7=0.
(1)(8*2)的平方根为±3;
(2)若关于x的不等式组3t<2*x<7解集中恰有3个整数解,求t的取值范围.
【分析】(1)原式利用题中的新定义化简,求出平方根即可;
(2)已知不等式利用题中的新定义化简,根据解集中恰有3个整数解,确定出t的范围即可.
【解答】解:(1)根据题中的新定义得:8*2=8﹣3×2+7=8﹣6+7=9,
则9的平方根是±3;
故答案为:±3;
(2)根据题中的新定义化简得:3t<2﹣3x+7<7,
解得:23<x<﹣
∵该不等式的解集有3个整数解,
∴该整数解为1,2,3,
∴3<﹣t+3≤4,
解得:﹣1≤t<0.
2.(2021春?嘉鱼县期末)定义一种新运算“a△b”:当a≥b时,a△b=a+2b;当a<b时,a△b=a﹣2b.例如:3△(﹣4)=3+2×(﹣4)=﹣5,1△2=1﹣2×2=﹣3.
(1)填空:(﹣4)△3=﹣10;(直接写结果)
(2)若(3m﹣4)△(m+6)=(3m﹣4)+2(m+6),求m的取值范围;
(3)已知(3x﹣7)△(3﹣2x)<﹣6,求x的取值范围.
【分析】(1)根据新定义计算可得;
(2)根据新定义结合已知条件知3m﹣4≥m+6,解之可得;
(3)由题意可得3x?7≥3?2x3x?7+2(3?2x)<?6或3x?7<3?2x
【解答】解:(1)(﹣4)*3=﹣4﹣2×3=﹣10,
故答案为:﹣10;
(2)∵(3m﹣4)△(m+6)=(3m﹣4)+2(m+6),
∴3m﹣4≥m+6,
解得:m≥5;
(3)由题意知,
3x?7≥3?2x3x?7+2(3?2x)<?6或3x?7<3?2x
解得:x>5或x<1.
3.阅读下面材料:对于实数p,q,我们定义符号max{p,q}的意义为:当p≤q时,max{p,q}=q;当p>q时,max{p,q}=p,如:max{2.﹣1}=2;max{3,3}=3.根据上面的材料回答下列问题:
(1)max{﹣1,3}=3;
(2)当max{3x?12,2x+13}
【分析】(1)根据定义即可求得;
(2)根据题意得出3x?12
【解答】解:(1)max{﹣1,3}=3,
故答案为3;
(2)由定义得,3x?12
9x﹣3≤4x+2,
5x≤5,
x≤1,
故的取值范围是x≤1.
4.(2020春?朝阳区校级期中)请你根据右框内所给的内容,完成下列各小题.
(1)若m⊕n=1,m⊕2n=﹣2,分别求出m和n的值;
(2)若m满足m⊕2≤0,且3m⊕(﹣8)>0,求m的取值范围.
我们定义一个关于有理数a,b的新运算,规定:
a⊕b=4a﹣3b.
例如:5⊕6=4×5﹣3×6=2.
【分析】(1)根据新定义列出关于m、n的方程组,解之可得;
(2)根据新定义列出关于m、n的不等式组,解之可得.
【解答】解:(1)根据题意,得:
4m?3n=14m?6n=?2
解得:m=1n=1
(2)根据题意,得:4m?6≤012m+24>0
解得:﹣2<m≤3
故m的取值范围是﹣2<m≤3
5.(2022春?如皋市期末)对于任意实数m,n,定义一种新运算:m◎n=m+n﹣5,其中,等式右边是通常的加减运算.如:2◎3=2+3﹣5=0.若关于x的不等式组t<2◎x<7恰有3个整数解,求t的取值范围.
【分析】已知不等式利用题中的新定义化简,根据解集中恰有3个整数解,确定出t的范围即可.
【解答】解:由题意得:t<2+x﹣5<7.即t<x﹣3<7,
∴t+3<x<10,
∵该不等式组恰有3个整数解,即整数解x=7,8,9,
∴6≤t+3<7,
解得3≤t<4.
故t的取值范围是3≤t<4.
6.(2022春?新郑市期末)对于任意实数x,y定义一种新运算“#”:x#y=xy+x﹣y.例如,3#5=3×5+3﹣5=13.
(1)解不等式:3#x<4;
(2)若m<2#x<9,且该不等式组的解集中恰有两个整数解,请直接写出m的取值范围.
【分析】(1)根据新定义列出不等式3x+3﹣x<4,解之即可;
(2)
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