10红绿灯护出行教学设计 2025岭南版美术一年级下册.docx

《红绿灯护出行》教学设计

科目：美术授课时间：第10周

【教学内容】

《红绿灯护出行》1课时

【学习目标】

审美感知：小朋友们能敏锐地感知红绿灯传递的交通信号，清楚了解它在日常生活里的重要用途。

艺术表现：学会巧用身边常见材料，大胆动手制作和描绘红绿灯，牢牢掌握红绿灯独特的造型结构。

创意实践：运灵活运用综合材料，精心制作出交通信号灯，还能和小伙伴们一起，生动演绎红绿灯下的有趣场景。

文化理解：深切感知交通信号背后的意义，从心底树立起遵守红绿灯规则的意识，懂得安全过马路的重要性。

【学习重难点】

重点：熟练掌握红绿灯的造型结构，自如地运用身边随手可得的材料，制作、描绘出形象逼真的红绿灯。

难点：成功运用综合材料制作出交通信号灯，并且和同学们配合默契，把红绿灯下的场景活灵活现地演出来。

【教学准备】

PPT课件、彩色笔、卡纸、勾线笔、不同颜色的圆形卡片（模拟红绿灯灯盘）、小道具（如塑料小人、玩具小汽车）

复习和导入（5分钟）

视频导入

图片对比导入：播放两张交通秩序不一样的图片，引导小朋友们仔细观察并回答问题。?

播放视频：《一起认识神奇的红绿灯》

板书课题：在黑板上一笔一划写下《红灯绿灯护出行》，用彩色粉笔勾边，吸引小朋友们的目光。

讲解和活动（阅读、思考、分组讨论、分享）（10分钟）

观察发现，探索新知

说一说你都见过什么类型的红绿灯？分小组讨论并回答问题

欣赏各种造型不同的红绿灯,播放视频《不同类型的交通信号灯》（进一步认识强化红绿灯的造型结构，为艺术创作铺垫。）

画一画红绿灯。根据图片及视频示范跟着老师一起画一画（外形、色彩）。

想一想：红绿灯附近还有什么？小组讨论并回答。（斑马线、交警、车辆、行人等等）

展示一些优秀的范画，画上除了红绿灯，还有热闹的街道场景、可爱的人物。启发小朋友们在自己描绘红绿灯时，也可以添加这些元素，让画面更丰富。

开展课堂活动二：教小朋友们动手制作红绿灯头饰，用卡纸剪出圆形、长方形，涂上红、黄、绿颜色，再用绳子穿起来，简单又好玩。

5学生作画，播放示范视频，教师巡辅。及时解决制作时遇到的困难。

练习和/或扩展（25分钟）

三、学生创作

学生创作?

小朋友们完成红绿灯的绘画，鼓励大家开动小脑筋，适当添加一些交通工具、可爱的人物，让画面更有生活气息。?

2.评一评?

【作业设计】

课后延伸：

课后与家长一起制作红绿灯头饰，然后模拟红绿灯下过马路的场景，分别扮演行人、车辆和红绿灯，按照信号灯的指示进行表演，强化对交通规则的理解。?

【教学板书】