第二单元课题3制取氧气教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册.docx

第二单元课题3制取氧气教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第二单元课题3制取氧气教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册

设计意图

本教学设计旨在通过制取氧气实验，让学生了解氧气的性质和制取方法，培养学生的实验操作能力和科学探究精神。通过实验，使学生掌握氧气的收集和检验方法，加深对化学知识的理解，提高学生的科学素养。

核心素养目标

培养学生观察、分析、实验操作的能力，提升科学探究和实验设计思维。通过制取氧气的实验过程，增强学生的安全意识，培养严谨的科学态度和团队合作精神。同时，引导学生将化学知识应用于实际，提高解决实际问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确氧气制取的反应原理，即过氧化氢在二氧化锰催化下分解生成水和氧气。

-掌握实验步骤和操作方法，包括装置的选择、气体的收集和气体的检验。

-理解实验过程中氧气产生和收集的化学原理，如气体的生成速率、气密性检查等。

2.教学难点：

-正确选择和组装实验装置，理解不同装置的优缺点和应用场景。

-掌握气体收集方法，特别是排水集气法的操作细节，包括如何控制气泡速度、如何避免气体泄漏等。

-准确判断氧气的生成，即如何通过观察气泡连续性、木条复燃等方法来确认氧气的产生。

-安全操作意识的培养，特别是在使用酒精灯、加热等操作中，如何避免意外发生。

教学资源

-硬件资源：实验桌、试管、导管、集气瓶、酒精灯、火柴、玻璃片、铁架台、过氧化氢溶液、二氧化锰粉末、木条。

-软件资源：教材《化学》人教版九年级上册、实验指导书。

-课程平台：学校化学实验室管理系统。

-信息化资源：多媒体教学课件、实验视频、在线实验操作指南。

-教学手段：实物演示、实验操作演示、多媒体教学。

教学过程设计

**导入环节**

1.创设情境：播放一段关于氧气在自然界和生活中的作用视频，如氧气对呼吸的重要性、氧气在燃烧过程中的作用等，激发学生的兴趣。

2.提出问题：引导学生思考氧气的重要性以及我们是如何获取氧气的。

3.学生讨论：分组讨论，分享对氧气获取途径的看法，引出实验室制取氧气的方法。

用时：5分钟

**讲授新课**

1.反应原理讲解：讲解过氧化氢在二氧化锰催化下分解生成水和氧气的化学方程式，强调催化剂的作用。

2.实验装置介绍：展示实验装置图，讲解各部分的作用，如试管、导管、集气瓶等。

3.实验步骤讲解：详细讲解实验步骤，包括实验操作注意事项，如气密性检查、控制气泡速度等。

用时：10分钟

**实验演示**

1.实验操作演示：教师亲自演示实验操作，强调关键步骤和注意事项。

2.学生观察：学生分组观察实验现象，记录实验数据。

用时：5分钟

**巩固练习**

1.课堂练习：教师给出几个关于制取氧气的练习题，让学生独立完成。

2.小组讨论：学生分组讨论练习题，分享解题思路。

用时：10分钟

**课堂提问**

1.提问：提问学生实验过程中遇到的问题，引导学生思考和解决。

2.回答：学生回答问题，教师点评和总结。

用时：5分钟

**师生互动环节**

1.教师提问：教师提问关于氧气的性质和制取方法的问题，鼓励学生积极参与。

2.学生回答：学生积极回答问题，教师给予评价和反馈。

3.合作探究：学生分组进行实验，互相协作，共同完成实验任务。

用时：10分钟

**核心素养能力的拓展要求**

1.学生通过实验操作，培养科学探究能力和实验技能。

2.学生通过课堂讨论，提升团队合作和沟通能力。

3.学生通过问题解决，培养创新思维和批判性思维。

**教学双边互动**

1.教师引导学生积极参与实验和讨论，营造活跃的课堂氛围。

2.学生在实验和讨论中，主动思考、提问和回答，提高学习兴趣。

用时：10分钟

**总结**

1.教师总结本节课的主要内容，强调氧气的制取方法和注意事项。

2.学生分享实验感受和收获，教师给予点评和鼓励。

用时：5分钟

**课后作业**

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.查阅资料，了解氧气在生活中的应用。

用时：5分钟

**教学过程设计总用时：45分钟**

教学资源拓展

1.拓展资源：

-氧气的历史与应用：介绍氧气的发现历史，氧气的性质和应用领域，如医疗、工业、环境保护等。

-氧气与人体健康：讲解氧气对人体的作用，包括呼吸、血液循环、新陈代谢等方面。

-氧气的制取方法：除了过氧化氢分解法，还可以介绍其他制取氧气的方法，如氯酸钾分解法、高锰酸钾分解法等。

-实验室安全操作：提供实验室安全操作的指南，包括化学试剂的安全使用、实验过程中的安全注意事项等。

-化学