三年级道德与法治下册 第一单元 我和我的同伴 4 同学相伴教学设计 新人教版.docx

三年级道德与法治下册第一单元我和我的同伴4同学相伴教学设计新人教版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

嘿，同学们，今天咱们要聊一聊《道德与法治》下册第一单元的“同学相伴”这一章节。这节课，我们要深入探讨的是如何与同学们和谐相处，互相帮助，共同成长。咱们教材上提到了几个重点：尊重他人、礼貌待人、团结合作。这些内容，可是咱们日常学习和生活中不可或缺的哦！??咱们要结合实际，把书上的知识用在生活中，让我们的友谊更加坚固，让我们的班级更加和谐！??

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，主要包括以下三个方面：

1.**人际交往能力**：通过学习如何与同学相处，学生能够提升沟通技巧，学会尊重和倾听他人，培养合作精神和团队意识。

2.**道德素养**：引导学生树立正确的价值观，学会诚信、友善、宽容等道德品质，形成良好的道德行为习惯。

3.**法治意识**：让学生了解基本的法律知识，认识到遵守法律的重要性，培养遵纪守法的公民意识。

重点难点及解决办法

**重点：**

1.**学会尊重他人**：重点在于让学生理解尊重他人的重要性，并能够在日常生活中实践。

2.**培养合作精神**：重点在于引导学生认识到合作的意义，并能够在小组活动中展现出团队协作的能力。

**难点：**

1.**情感共鸣**：难点在于让学生真正体会到他人的感受，培养同理心。

2.**解决冲突**：难点在于教会学生如何以和平的方式解决与同伴之间的矛盾和冲突。

**解决办法与突破策略：**

-**情感共鸣**：通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生体验不同角色的情感，增强情感共鸣。

-**解决冲突**：引入案例讨论，让学生分析冲突的原因和解决方法，并结合实际进行角色扮演，练习解决冲突的技巧。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》下册第一单元的教材，以便查阅相关内容。

2.辅助材料：准备与同学相伴主题相关的图片、图表，以及与解决冲突、培养合作精神相关的视频资料，丰富教学形式。

3.教室布置：设置分组讨论区，以便学生在小组活动中进行互动交流；同时，准备实验操作台，用于角色扮演和情景模拟等教学活动。

教学过程设计

**导入环节（5分钟）**

-情景导入：播放一段校园生活的视频片段，展示同学们在学习和生活中相互帮助的场景。

-提问：观看后，同学们觉得同学们之间相处得怎么样？有哪些好的方面？有什么需要注意的地方？

-用时：5分钟

**讲授新课（15分钟）**

-第一环节：尊重他人

-讲解：介绍尊重他人的重要性，以及尊重他人的具体表现。

-案例：分析教材中的案例，引导学生讨论如何在日常生活中体现尊重。

-用时：5分钟

-第二环节：培养合作精神

-讲解：阐述合作精神的意义，以及如何在团队中发挥自己的作用。

-小组活动：学生分组讨论，设计一个需要团队合作的活动，并简要说明原因。

-用时：5分钟

-第三环节：解决冲突

-讲解：介绍解决冲突的步骤和技巧。

-角色扮演：学生分角色扮演冲突情境，尝试运用所学方法解决冲突。

-用时：5分钟

**巩固练习（15分钟）**

-练习题：分发练习册，完成关于尊重他人、合作精神和解决冲突的题目。

-小组讨论：学生以小组为单位，讨论练习题中的案例，并分享各自的观点和解决方案。

-用时：10分钟

**课堂提问（5分钟）**

-针对练习册中的题目，随机提问学生，检查他们对知识点的理解和掌握程度。

-用时：5分钟

**师生互动环节（10分钟）**

-教师提问：教师提出问题，引导学生思考，如“你认为尊重他人最重要的是什么？”

-学生回答：鼓励学生积极参与，分享自己的看法和经历。

-小组分享：每个小组选派代表，分享他们在小组活动中的体验和收获。

-教师总结：对学生的回答进行总结，强调重点内容。

**创新教学环节（5分钟）**

-情景模拟：组织一次“校园之星”评选活动，让学生模拟评选过程，体现尊重他人和团队合作的重要性。

-用时：5分钟

**课堂小结（5分钟）**

-教师总结：回顾本节课的重点内容，强调尊重他人、培养合作精神和解决冲突的重要性。

-学生反思：学生分享对本节课内容的理解和感悟。

**用时总计：45分钟**

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**理解尊重他人的重要性**：通过本节课的学习，学生能够认识到尊重他人是人际交往的基本原则，是建立良好人际关系的基础。他们能够理解每个人都有自己的尊严和感受，学会在日常生活中对他人表示尊重。

2.**掌握合作精神的内涵**：学生通过小组活动和角色扮演，深入理解了合作精神的重要性。他们学会了如何在团队中分工合作，如何倾听他人的意见，如何在遇到困难时互相