6.1 集体生活邀请我（教学设计）2023-2024学年七年级道德与法治下册同步课堂高效优质教学设计（统编版）.docxVIP

6.1集体生活邀请我（教学设计）2023-2024学年七年级道德与法治下册同步课堂高效优质教学设计（统编版）

主备人

备课成员

教学内容

教材：统编版《道德与法治》七年级下册

内容：本节课主要围绕“集体生活邀请我”这一主题展开，包括以下几个方面：1.集体的涵义和特点；2.集体对个人成长的意义；3.如何融入集体，建立良好的人际关系；4.集体生活中的合作与竞争。通过学习，帮助学生树立集体观念，增强集体荣誉感，提高人际交往能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1.社会责任感，通过认识集体生活的重要性，激发学生为集体贡献力量的意识；2.人际交往能力，通过学习如何融入集体，培养学生良好的沟通与协作技巧；3.自我管理能力，引导学生学会在集体中自律，形成良好的行为习惯；4.道德品质，通过集体生活的体验，培养学生的集体荣誉感和团队精神。

学情分析

七年级的学生正处于青春期，个性逐渐鲜明，开始关注集体生活，但对集体的认识还不够深入。在知识层面，学生对集体的概念有一定了解，但缺乏对集体生活重要性的深刻认识。在能力方面，学生的自我管理能力、人际交往能力尚待提高，尤其在面对集体中的冲突和挑战时，往往缺乏有效的应对策略。在素质方面，学生的集体荣誉感和团队合作精神有待加强。

行为习惯上，部分学生可能存在依赖性强、自主性差的问题，这会影响他们在集体生活中的适应和表现。此外，学生在面对集体规则和纪律时，可能会有抵触情绪，影响课堂秩序和教学效果。

这些学情特点对课程学习有以下影响：首先，教学过程中需注重引导学生树立正确的集体观念，强化集体荣誉感；其次，通过案例分析、小组讨论等形式，提高学生的自我管理能力和人际交往能力；最后，通过实践活动，如班级活动、社会实践等，培养学生的团队合作精神和责任感，使学生在集体生活中得到全面发展。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）、班级互动平台、电子白板。

2.课程平台：道德与法治教学资源库、在线教育平台。

3.信息化资源：集体生活相关的视频资料、图片素材、案例分析文本。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、课堂提问、板书设计。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放一段关于班级集体活动的视频，引导学生回忆和分享自己在集体活动中的经历和感受。

2.提问：同学们在集体生活中有哪些共同的体验？集体生活对你们有什么影响？

3.引导学生思考：什么是集体？集体生活对个人成长有哪些意义？

4.用时：5分钟

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解集体的概念和特点，引导学生理解集体与个体的关系。

2.分析集体对个人成长的意义，强调集体生活对个性发展、能力提升的重要性。

3.讲解如何融入集体，建立良好的人际关系，包括尊重他人、团结协作、共同进步等方面。

4.讲解集体生活中的合作与竞争，引导学生正确看待竞争，学会在竞争中成长。

5.用时：20分钟

三、巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：结合自身经历，谈谈在集体生活中遇到的困难和挑战，以及如何解决这些问题。

2.小组分享：每组选派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

3.练习题：完成课后练习题，巩固所学知识。

4.用时：10分钟

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：集体生活对个人成长有哪些具体的影响？

2.提问：如何正确处理集体生活中的竞争与合作？

3.学生回答问题，教师点评并总结。

4.用时：5分钟

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：同学们在集体生活中有哪些收获和感悟？

2.学生分享自己的故事和体会，教师引导学生深入思考。

3.教师总结：集体生活是个人成长的重要舞台，希望大家珍惜集体生活，为集体贡献自己的力量。

4.用时：5分钟

六、核心素养拓展（5分钟）

1.讲解集体主义精神，引导学生树立正确的价值观。

2.鼓励学生在日常生活中践行集体主义精神，关心他人，乐于助人。

3.强调个人成长与集体发展的关系，培养学生的社会责任感。

4.用时：5分钟

七、总结与布置作业（5分钟）

1.总结本节课的学习内容，强调集体生活对个人成长的重要性。

2.布置课后作业：撰写一篇关于集体生活的感悟文章。

3.用时：5分钟

总计用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-集体生活的历史案例：介绍我国不同历史时期集体生活的典范，如雷锋精神、抗洪救灾中的集体力量等，让学生了解集体主义精神的传承。

-集体生活中的法律法规：简要介绍与集体生活相关的法律法规，如《中华人民共和国集体合同法》、《中华人民共和国工会法》等，提高学生的法律意识。

-集体活